地理学科渗透环境知识教学教案
——影响工业区位的因素教案
【教学内容】 影响工业区位的主要因素、工业的五种导向类型等。
【教学目标】
知识与技能 结合实例理解影响工业的区位因素。
过程与方法 利用图表，分析影响工业区位的因素，进一步提高学生读图分析能力。
情感、态度与价值观 通过结合家乡的实例分析，了解当地工业发展的区位优势，树立热爱家乡、为家乡服务的信念。
【教学重点】 影响工业区位的主要因素。
【教学难点】 某个工厂（或某类企业）的主要区位因素。
【教学方法】
案例教学法、讨论法和讲练结合法有机结合，采取活动讨论课的教学模式
【教学过程】
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授课内容
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意图
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【导入新课】情景假设----假如你是某饮料厂的厂长，应该把工厂建在哪里？
【讲授新课】
1、了解课标要求
2、了解工业生产的概念
3、讨论影响工业区位的主要因素，尤其是环境因素对工业产生的影响。
4、讨论五种导向类型工业的生产特点等。
5、了解工业区位因素会随着社会经济和科技水平的进步而变化
6、讨论工业生产活动对地理环境的影响以及如何保护环境。
7、课外探究：分析“大宝化工厂”早期的区位因素以及其对大岭山环境的影响，并寻求解决办法。
【课堂小结】
通过知识框架图总结本节课的主要内容和知识体系。
【课后作业】试卷P62 第1-9题
【教学反馈】
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提高同学们的兴趣
让学生明确学习任务
合作学习，培养学生分析问题和归纳问题的能力。加深学生对环境的认识。
培养学生用发展的眼光去看问题
对“三废”的认识
拓展知识、培养能力、加深学生对工业与环境之间的认识。
巩固教学成果
巩固教学成果
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