2012地理学科教学工作计划
一、班组学生情况分析
本期所任八年级地理教学工作。从上期末的成绩看，各班的学习兴趣不高，学习成绩也欠佳。只有部分学生地理基础较好，有较大的发展空间。从学生情况分析看，本期地理教学应有所突破。学生的学习兴趣是关键，因此平时的教学中应注重学生学习兴趣的培养。
二、本期教学措施
1、狠抓课堂教学
为了提高教学效果，达到预期目标。在课前应作好充分的教学准备，应浏览多种教辅资料，开拓教学视野，不拘泥于教材，又应用好教材，应密切注意学生课内学习状态。
2、做好优生工作
优生是中考升学的希望所在，教师在教学中应充分照顾到优生的积极性，挖掘优生潜力。课外了解他们的学习状况和生活状况，为拔高优生创造条件。
3、做好“临线生”工作
“临线生”是中考升学的潜力所在。教师应密切注意关注临线生，使他们在中考中实现升学的梦想。
4、关注后进生
鼓励他们积极上进，学有所获。
5、课后做好辅导工作
除学校规定的地理辅导时间，其他时间，如晚自习，或其他时间，应多去教室走一走。为学生排忧解难，鼓励学生提出问题，大胆质疑，积极探索。
6、认真批改作业
每次作业尽量做到全批全改，了解学生作业状况，反馈信息，及时调整教学或辅导学生。
7、狠抓地图教学
在教学中应多绘制板图、板画，引导学生分析各种图表、地图，采用综合分析方法，提高分析技能。
四、采用的教学方法和手段
1、教学方法
以地图为主线，多绘图，将地理知识落实到图上，增强学生应用能力。教学中多用启发、引导，分析、归类，使学生能在学习过程中得到能力的提高。同时，教学中应注意课堂教学气氛，注意学生的反应，提高教学效果，必须达到40分钟内出效益。
2、学生学法
学生在学习过程中，教师应加强学生学习方法指导。学生应在教师的指导下，领会教学思想和理清知识主线，初二阶段应以形成知识网络为基础。加强知识的相互联系和理解，从而达到融会贯通。
五、预期达到教学目标
通过本期地理教学，力争提高全体学生的地理水平，除掌握基本的地理知识外，能应用分析、归纳等方法，应用地理知识解决相关问题，形成良好的地理思维。学生应达到知识的网络化、系统化，形成良好的地理思维和技能，真正领会地理学科的精要。应加强地图训练，掌握初中地理的主要框架和结构，形成地理的基本素养。