班主任话细节
——控制好学生手里的“零用钱”
最近一段时间，发现学生下课总是几个人围在一起鬼鬼祟祟的玩一些希奇古怪的小东西，有时自习课上也偷偷的拿出来玩，没收一批就又买一批，而且互相攀比着买，花样翻新、层出不穷，并且开始出现拉帮结伙的矛头。我担心长此以往会破坏班风和团结，于是，我进行了深入调查。
结果显示：这些东西是一些家境比较富裕，零用钱比较多的学生用自己零用钱买的。开始时只是觉得有趣，随便买来玩玩，后来买的多了，就不知不觉形成了攀比之风，你的新奇，我的更新奇；你的贵，我的更贵。仿佛只有这样才能证明自己家比别人家更有钱，更有实力。就这样有东西的一起比着玩，而没有东西的同学就只能怀者羡慕、失落、自卑的心态冷眼观望，班级的凝聚力受到了破坏。我静下心来仔细地思考：我可以以班主任的威严强行控制住这些学生的小东西，控制住他们手中的零用钱，但这并没有从根本上解决问题，因为这并不是简单的破坏班风影响学习而是影响到了他们稚嫩的心灵世界和他们价值观的形成的问题。要解决这个问题必须从思想教育入手。
我首先与这些学生的家长联系，说明了这个问题及这个问题的重要性，并与家长商讨一下解决问题的方法。经过讨论家长一致决定减少零用钱，数目控制在10元左右，并且这些钱要以学生的校考奖金和周六、周日的家庭劳务费的形式给予，同时对学生进行一定的教育。
而后，召开了一次主题班会——你的零用钱来自那里？又去向何处？在班会上同学们畅所欲言，讲了自己零用钱的来处和去向，又讲了自己父母的工作和赚钱的辛苦。我又适时地讲了一些白手起家的企业家的故事，尤其是家境不是很好的学生很受感动和鼓舞。接下来请同学们发表自己的看法，蔡润鹏的讲话令一些同学低下了头，也有许多同学流下了眼泪。他是单亲家庭的孩子，母亲病逝多年，父亲为了他一直没有再婚，常年在外打工。他说，为了节省路费父亲一年也回不了几次家，他一直和爷爷奶奶在一起生活，只靠父亲一个人的工资养活4口人，所以他从来不要零花钱，不挑吃也不挑穿，因为家里真的很穷，如果不好好学习真的对不起爸爸。他的最后一句话一直回荡在教室里：“你们的家里很有钱，但那是你们父母挣来的，而不是你们自己挣的，我没有一个象你们那样有钱的爸爸，但是我爸爸有一个学习成绩优异的儿子！”教室里鸦雀无声，我激动地在黑板上写下了“没有钱并不可耻，但要有志气，拿父母的钱引以为荣最为可耻。”… …
这次班会给那些家境富裕的学生很大的触动,也给那些家境并不富裕的学生带来了很大的鼓舞。
后记：
班主任工作是一份细节丰富多彩的工作,由始至终都不会轰轰烈烈,但每一件小事每一个细节都值得深入发掘,因为一个细节的处理成功与否也许直接影响到一个孩子的一生。把握住每一个细节,深入发掘每一个细节都会创造一个良好的教育契机。