在专题研究(一)课程里，真的学到了不少东西，每个星期到实验室总能学到一些东西，总是把老师的研究室比喻为一座宝山，秉持一个信念，入宝山岂能空手而回。在研究室的学习中，我也接触了Mathematica使用，一开始是自己看书操作，计算专题中的矩阵运算，
真的快速多了，接下来就是Mathematica在工数(四)上的运用，令我觉得无比的神奇，从2-D图形变成3-D动画，让我对波的传递行为，有更进一步的认识，虽然在写运算过程中仍要翻著书对照才能输入运算符号，不过由自己写出来地运算过程跑出正确的图形是一件无比兴奋的事。
这学期一开始的重点是国科会大学专题计划，虽然是利用学长没成功的计划，不过还好有嘉俊学长的帮忙，耐心的指导，他给了我一本书，是老师和洪宏基教授合着的边界元素法，他指定了几个和我专题有关的章节回去念，一开始很挫折的，所以只好再求助于学长，慢慢的也了解那些数学推导式子，在专题一开始的一维Laplace杆问题，自己也从两条边界积分方程找出四个核函数的关系，推导出影响系数矩阵与对偶矩阵，并发现我的答案和之前学长做的不一样，马上和嘉俊学长一起讨论，发现我做的才是对的，心里觉得很有成就感，让我觉得的越来越有兴趣；紧接着推广到Biharmonic方程的梁，这个就更麻烦了，从四条边界积分方程找出十六个核函数的关系，同样的推导出影响系数矩阵与对偶矩阵，这也就是对偶积分方程中之直接法。
在我的专题研究里增加了一种方法，那就是对偶积分方程中之间接法，这个方法是在专题截稿三天前，老师要我增加的新元素，不断和嘉俊学长讨论，参考老师开的硕士班课程—边界元素法，学长做的作业里去摸索，由于有嘉俊学长从旁指导也慢慢了解了，利用直接法得到的16个核函数，然后配合不同的核函数，共有单双层势能法、单三层势能法、单四层势能法、双三层势能法、双四层势能法、三四层势能法，找出各解法的矩阵形式即可。
在这一学期的过程中，学到不少东西，尤其深深体认到做事要有谨慎的态度，相信对以后自己在处理事情时会有帮助的，当自己在做专题时，体验到作研究的辛苦，虽然过程是艰辛的，可是如果拥有强烈的求知欲和极大的热诚，那就是作研究的最大动力。