教学目标与要求] 1、能听、说、读、写表示价格的形容词cheap，expensive和动词词组turn left， turn right. 2、会灵活使用购物时有关尺寸、颜色的交际用语：What size do you want？ Size…What color do you want？… 3、能熟练掌握询问价格的句型（复数）：How much are they？They are… 4、能熟练地表演Learn to say部分的内容并根据实际情况改编小对话。 5、能初步演唱歌曲“How much” [教学重难点分析] 1、本课时的教学重点是Learn to say的课文及Try to use部分询问价格（复 数）的 句型。要求学生能熟练地询问物品价格并在购物时灵活地运用。 2、本课时的难点是综合使用购物时用到的描述物品尺寸、颜色、价格询问价格 （复 数）的表达法。 [课前准备] 1、教师准备。 （1）一张教学挂图。 （2）贴好价格标签的服饰。 （3）录音机及磁带。 2、学生准备。 复习上一课询问物品价格的句型，预习本课新知识。 [教学步骤及建议] 一、热身 1、教师热情地跟全体学生打招呼：Hi，boys and girls. How are you going？ What day is today？It，s a beautiful day，is n，t it？Are you happy today？ 2、欣赏歌曲“How much”。 3、Free talk：拿起学生的铅笔 （1）T: What color do you like? S: I like… T: Do you like…(color)? S: Yes, I do./ No, I don，t. (2) A game. T（背对学生提问）：What color is your coat? S: It，s… 以此类推，询问shirt/skirt/trousers/shoes/socks/gloves. 4. T: What color are your…? S: They，re… T: What color are your…? S: They，re… 二、新课教学 a. Try to use 1.T（指着学生的鞋问）：Oh, your shoes are so big. What size of your shoes? Size 23? S：Yes they are. / No，they aren，t. They，re size…. （询问多个学生） 2．教授size一词，教学时注意发音归类：time，kite，light，night， right， tight，write… 3. 同桌两人或师生进行演练。 S1：What size of your shoes？ S2：Size … … 4.教师出示两双不同型号的shoes，比较size，并让学生猜价钱，从而引出并教 授 expensive，cheap。 拿出贴有价格标签的服饰，帮助学生理解cheap和expensive，引导学生说： “It，s cheap/expensive. They，re cheap/expensive.” 5.同桌间相互询问服饰价格，但老师要引导学生不要互相攀比。 S1：How much are your shoes/trousers/socks？ S2：They，re …yuan. S1：They，re so cheap. S2：How much are yours？ S1：They，re …yuan. S2：They，re too expensive. 6.教师出示贴有标签的服饰，与学生表演讨价还价的小对话。 S1：How much are these shoes？ T：They，re 100 yuan. S1：Oh，no. They，re too expensive. What about 80 yuan？ T：No. 90 yuan. Take it or leave it. S1：OK，here，s the money. T：Thanks. Here，re the shoes. 7.学生模仿表演讨价还价的小对话，可自己添加内容。 b. Learn to say 1.T（出示教学挂图并做背景介绍）：Look at this picture. David and his mom are in the supermarket. They，re doing some shopping. David wants the roller- skates. What size fits David？What color color does David like？ 2.学生回答问题，再听一次录音，回答较难的问题。 At last，which roller-skates does David take，the cheap ones or the expensive ones？ 3.模仿录音中的语音语调朗读课文二三遍。 4.请学生分角色朗读课文。 三、巩固和延伸 1. 教师出示Try to use中的图片，请学生根据所学句型看图说话。 2. 在学生间做一个调查研究，询问一下同学的服饰多少钱，什么尺寸、颜色， 是否便 宜等，做好记录。 Students1 Student2 colour size price colour size price coat socks shoes trousers [作业建议] 1. 询问父母的衣服的尺寸及价格，并做记录。 2. 根据所学内容，表演小对话，分别扮演customer和