第一课时 [教学目标与要求] 1、能听、说、读、写文具用品notebook，pencil-box，eraser，ruler. 2、能听、说、读单词calculator，cheap及词组on sale. 3、熟练运用询问价格的句型：How much is it？It，s… 4、能熟练地表演Learn to say的内容并改编小对话。 [教学重难点分析] 1、本课时的教学重点是Learn to say的课文及Try to use部分中询问价格的句 型。 要求学生能熟练地询问物品价格并在购物时灵活地运用。 2、本课时的难点是综合使用购物时用到的表达对物品的喜爱及询问价格的句 型。 [课前准备] 1、教师准备。 （1）一张教学挂图。 （2）贴好价格标签的文具用品。 2、学生准备。 准备好自己喜爱的文具、玩具等物品。预习本课的知识。 [教学步骤及建议] 一、热身 1、T（热情地跟全体学生打招呼）：Hi，boys and girls. How are you going？ What day is today？It，s a beautiful day，is n，t it？Are you happy today？ 2、TPR. (1) Show me your …（文具） （2）Put your（文具用品）on/in/under/in front of/behind your…（身体 部 位） 3.Free talk：（拿起学生的铅笔） （1）T：Is this your pencil? S：Yes, it is. T：Very good ! Can you spell pencil? S：P -E-N-C-I-L. (2) T：Whose pencil-box is it? S：It，s my pencil-box. (teach“ pencil-box ”specifically) （3）T：Open your pencil-box. What can you see in it？ S：I can see an eraser. T：Let me have a look，OK? S：OK，here you are. （4）T：What else can you see in your pencil-box？ S：I can see a ruler. 二、新课教学 a. Try to use 1.T（拿出学生的尺）：Your ruler is so beautiful！How much is it？Two yuan？（做手势） S（在老师引导下）：Yes it is. / No，it isn，t. It，s one yuan . 2．老师继续使用刚才教授过的文具用品询问价格。 3. T拿出一本笔记本，引导学生猜价钱，猜中的可获得这个笔记本。 T：Do you know how much is this notebook？（学生摇头）So you can ask me “How much is it？” S1：How much is it？ S2：How much is it？ … T：It，s five yuan. 4.学生拿起自己珠文具用品或喜爱的玩具问老师价格。 S：How much is my…？Guess！ T：…yuan？ S：Yes，it is./No，it isn，t. 5.老师出示事先准备好的贴有价格标签的物品。同桌两人一问一猜，老师对猜 对价格 的一组学生进行奖励。 S1：How much is the…？ S2：Maybe it，s…yuan. b. Learn to say 1.T（出示教学挂图并做背景介绍）：Look at this picture. David and his dad are in the supermarket. They，re doing some shopping. What does David，s dad want to buy ?What does David want to buy? How much is the calculator? Listen to the tape and find the answers. Here we go. 2.学生回答问题，再听一次录音，模仿录音中的语音语调朗读课文二三遍。 3.对cheap的词意稍做解释。 4.请学生分角色朗读课文。 三、巩固和延伸 1. 教师出示Try to use中的图片，根据所学句型看图说话。2. 引导学生改编 课文内 容。 3．请学生分别扮演customer和salesman，表演小对话。 4. 教师设计一篇类似于Learn to say的短文，请学生选词填空，灵活运用本课 的语 言点。 [作业建议] 1. Ask the price of the things in your family in English. 2. Complete the exercises on the Activity Book.