一、热身

1 唱英文歌曲what’s the time ? 和ABC。

2 师生问候：T:Good moring,everyone.

S:Good moring,teacher. Good moring ,guest

T:How are you ?

S: I’m fine thank you. And How are you ?

T:I’m Ok.,thanks.Nice to meet you.    

S:Nice to meet you,too.

二、复习

猜词游戏 ：教师逐一出示上节课学过的四个服装单词卡片,shirt T-shirt skirt dress.

提问：what’s this ? I like the red shirt ,how about you ?依此类推。

一、 导入新课

Let’s count 1 to 14.(clap your hands) 板书Lesson 14.齐读课题

二、 新课呈现

1、 学习新单词：vest cap   long 。

出示课件：提问：what’s this ? It’s a red vest.师領读，拼写，板书vest并化简笔画。生层次性操练。依此类推，在教学cap单词时，半沿cap和全沿hat比较。在教学long单词时,和short比较。

2、 学习新句型：Do you like that/this--- ?Yes,I do.   No ,I don’t.   It’s too long.师和一名学生做问答演示，同桌到前边问答表演，师板书句型，领读，更换单词，灵活掌握句型。

四、新课教学

1、教学Learn to say : 师生情境示范表演买衣服。

2、听录音，回答问题：what does Linda buy ?

3、再听录音，学生跟读。

4、师领读。

5、师生分角色朗读。

6、小组分角色朗读。

7、小组练习表演。师巡视指导。

8、小组汇报表演。创新表演，设计不同的情景，动作，奖励。

五、总结评价

六、布置作业