Lesson 24 第一课时 [教学目标与要求] 1、复习和巩固“There is…”和“There are…”句型。 2、了解一些天文和地理方面的常识。 3、掌握并能熟练地表演Listen, read and say部分的内容。 [教学重难点分析] 1、本课时的教学重点是让学生在学习课本知识的同时，对一些天文地理方面的 常识也 有所了解，拓展学生的视野，丰富学生的课外知识。这部分内容除了教师课前 做好充 分的准备之外，也可要求学生在网上下载一些有关这方面的知识。 2、本课时的难点是引导学生模仿Listen, read and say部分的内容，用there be句 型描述自己的学校，并能用简笔画的方式将其画下来，将抽象的语言形象化。 [课前准备] 1、教师准备。 （1）一些有关天文地理方面的小常识。 （2）教学挂图和录音磁带，rap音乐。 2、学生准备。 预习本课的知识，以小组为单位画一张学校的简易图，从网上下载一些有关天 文地理 的小常识，并模仿Little scholar的形式将其置入there be句型。 [教学步骤及建议] 一、热身 1、师生相互打招呼。 2、将本单元的单词置入there be句型，编成节奏鲜明的rap音乐进行说唱，既 可渲染 课堂气氛，又能复习已学知识。 二、新课呈现 T: OK, now let，s play a game“Are you clever?” 三、新课教学 a. Little scholar 1.用实物投影仪出示Little scholar中的句型，让学生朗读并判断对错。 （可以抢答的形式出现，分小组比赛，给他们评分） 2．再扩充一些内容，教师可在课前准备好相关内容，进一步拓展学生的知识 面。 3. 鼓励学生自己将搜集到的相关知识展示给同学们。 4. 根据比赛结果，评出抢答优胜小组和准备充分小组，给予表扬。 b. Listen, read say 1.T：OK, you are all very clever! Many students want to come to our school and know you. Can you introduce our school and tell them how to come here? Maybe someone can, but someone can，t. Never mind, let， s listen.（出示教学挂图，听录音，让学生对新知稍做了解。） 2.T：Can you introduce our school and tell them how to come here? Let，s learn the new words first.(板书新单词) Canteen, gym, remember, in front of 3.学生认知新单词，并能准确朗读。 4.在掌握单词的基础上再听录音朗读课文。 5.教师和学生共同朗读课文。 6.引导学生在理解的基础上结合教学挂图进行描述。 7.T：This is another school, can you draw and introduce the school? （鼓励学生拿出自画的校园图，并能模仿Listen, read and say的内容大胆地 上台 描述） 四、巩固和延伸 在描述学校的同时，鼓励学生再介绍一下自己的家或某个熟悉的地方。 [作业建议] 1. 复习本单元所学的单词和句型，为下一课时的单元小测验做准备。 2. 进一步完成巩固和延伸部分中的教学任务，并请学生试着描述自己的房间。