1）能听说读写单词library gym garden TV room

2）理解There are的意思，并能根据图片、实物活用句型

3）能理解Learn to say 中的内容，并能根据对话内容，选择正确的句型进行

描述

4能活用Try to use 中的单词，词组，句子

教学重难点

1本课时的教学重点是掌握表示客观存在的There are句型。要求学生能运用本

句型正确描述图片内容或实物的地点

2注意强调There is 与There are的不同用法

课前准备

课文教学挂图

单词卡片，磁性黑板　磁铁

教学步骤

一复习

和学生一起演唱There is a hole

二新课呈现

三新课教学

learn to say

1 请学生听对话录音，看图片，然后思考who is the man?

教师教学单词principal

2请学生再听如意，思考what’s in the school?

学生回答building trees flowers

3教师教学　library gym teaching building

4教师引导学生理解　There are 的用法，强调复数的用法

5教师请学生依照教师的方法用There are 造句　

6听录音，跟读对话

7学生组成三人小组朗读对话

try to use

小结，请学生归纳总结There is 与there are的用法区别

出示try to use k 的四幅图片，先请学生看一看，哪几幅图片应用There are

来描述

3学生自选图片，练习说

listen match and read

1教师在黑板上画简笔画

2引导学生用there is 和there are来回答

3请学生认真读单词hill river 体会其中字母h r 的发音

作业

1和自己的伙伴表演课文对话

2在try to use 中的图片下方写相应的句子

课后反思　

学生对there is 和there are 的一般疑问句回答还存在一定的问题