辽师大版《快乐英语》第四册教学设计

Lesson 17 Part 1 Learn to say
教学目标
1. 学会并运用“Can I help you?”句式提出帮助对方的请求，会用“How much?”询问价格并做出正确回答。
2. 正确书写“Can I help you? How much?”
3. 学会使用礼貌的语言与人交往。
教学重点
1.能认读并灵活运用“Can I help you?”句式提出帮忙请求，会用“How much?”寻问价钱，能正确，熟练地用英文说出物品价格并对其进行正确书写。
2.听说读写“Can I help you?”
教学难点
“Can I help you?”的发音教学及其正确书写。
教学用具
卡片，磁带，多媒体课件，学习用品（实物）
教学步骤
一、 热身，复习
1. 通过做律动调动课堂气氛，增加学生的学习兴趣。
2．师生问候，并通过英文歌曲来复习数字导入新课。
3. 对话讨论。讨论早餐吃的食物，引出各种蔬菜，并加以复习。
二、介绍新语言项目及练习方法
1. 教师播放幻灯片，呈现真实的购物场景和配音，然后教师与学生创设会话情景，师生互换角色练习表演。
2. 走进课文，听录音，进行层次性操练。
3. 排列句子，教师把会话句子顺序打乱后将其书写在黑板上，请学生按正常的顺序进行排列并大声读出来。
4．小组成员排演，然后派代表汇报表演。教师对表情丰富、语言流畅的代表给与及时的鼓励，表扬学生代表为该组所赢得的荣誉。排演时允许学生进行扩充创新。
5. 学生练习书写句子，师巡视，亲近学生，指导每位学生的书写。
6. 展示文化用品商店的牌子，运用文化用品的实物进行排练，表演对话。
三 、家庭作业
1. Make a shopping list and go shopping with your parents.
2.抄写、默写句子“Can I help you?”