教学反思

这节课的主题是“We went to the Great Wall”本节课的教学目的主要有二个：一是学习新单词以及此课中出现的一些动词的过去式。二是课文的学习。
教学的过程我主要通过PPT和播放课文CD来展开。为了实现第一个教学目的，我通过用单词卡片领读单词和玩猜单词做游戏的方式来让学生学习，以达到能使他们听懂，会说会读。而第二个教学目的的实现，我主要通过让学生看课文动画进行模仿和跟读，然后再小组讨论进行角色朗读并翻译，来掌握课文，最后在做一些扩展练习的题。
首先在学习新单词的环节，时间用的有点多，语速有点快。而且在教授之前没有问学生怎么读，这样就损失了纠正学生发音的机会，再有就是在做猜单词游戏的时候，指令语有点不详细，使有一小部分学生没能及时理解，而在学习课文的环节中，让学生操练的地方有点少，课文扩展的题型也有点少且题型单一。还有就是情绪有点不高，原因是面对台下领导和那么多老师有点紧张吧，而学生他们也没有平时上课的状态好，也另我很意外，也许是他们也很紧张的缘故吧，所以情绪也受了一些影响，我想在今后的教学过程中，我会多注意调动课堂气氛，多给学生发言的机会，多做一些扩展的题。充分提高课堂效率。
通过本课的教学，我感触很深。尤其是听了几位老师对我的这节课进行的点评，使我受益匪浅，使我深刻的了解到了自己的不足之处，也同样真正的认识到教学真的是一门学问。是一门无止境的艺术。无论怎样构思教学，总有需要我们进一步改进的地方，因此备好课绝不是一句空话，它需要我们充分了解教材、了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好每一个环节，这样每一节课堂才会是高效率的，才能真正做到向课堂要质量、向环节要质量、向态度要质量。而在今后的教学过程中，我会及时的反思，及时的改正，继续努力把课讲好。