微课教学设计模板
微课名称 讲解Have,has 与there be 的区别
视频长度 2分10秒

知识点来源 学科： 英语 年级；七年级 教材版本： 各种教学设计均可
知识点描述 让学生了解Have,has 与there be 的区别
。
预备知识 听本微课之前需了解的知识：无
教学类型
（待定） 讲授型 问答型 练习型
适用对象 七年级学生
设计思路 七年级学生对Have,has 与there be 的句型基本熟悉，
但是他们对此缺乏比较系统的认识，鉴于教学他们的区别的重要性，我设计了这个微课。其思路是这样的：首先归纳Have,has 与there be 的
特点和作用，然后让学生区别判断，增进理解。最后学生就会形成自己对Have,has 与there be的初步理解。当老师和学生接触到Have,has 与there be 的区别就可以利用此微课。
教学过程
内 容 时间
一、片头
（30秒以内） 大家好，本节微课重点讲解Have,has 与there be 的区别
30秒以内
二、正文讲解
（8分钟左右） 一 There be 和have(has)都表示“有”的含义。
60 秒
二，1 There be 表示“某处存在某物或某人”此时不强调物归谁有。
例：There is a pen in my hand. 我手里有一只笔
2have(has) 表示“某人拥有某物(某人）“，此时强调所有、拥有关系。
e.g：I have a pen. 我有一支笔。（强调笔为我所有）
50 秒
三 用“there be, have, has ”填空
（1.） I have a nice puppet.
（2.）There is some milk in the glass
（3. ）She has a duck.
150秒
三、结尾
（30秒以内） 授课完毕，谢谢聆听！ 30秒以内
自我教学反思 因时间关系，例子举得不是很多，学生认识没那么深刻