九年级上Unit 8评课稿
本堂课主要专题突破了主旨题的解题技巧，主要有以下几点评课意见：
值得学习的地方：1、解题方法的讲解简明扼要，重点让学生在练习中去体会，去感悟，去总结，符合方法训练的有效规律，避免了无效讲解对课堂时间的浪费；
2、选取主旨题突破作为单堂课的教学目标首先有一点值得我们学习，那就是复习课切忌磨洋工，每堂课应该都有明确具体的教学目标；其次，主旨题作为学生阅读理解的难点和重要失分点，值得用整整一堂课时间去专题突破它；
3、能对阅读材料进行再利用。首先能使学生对阅读材料有更深刻的印象；其次能利用阅读材料中有价值的语言和知识，相比没有语境的枯燥练习更有意义；
4、从上课过程中可以看出邵树高老师与学生保持着非常好的距离，幽默唤起学生学习的兴趣，但又不失威严。
5、限时做题能督促学生集中注意力，提高阅读速度。
值得探讨的地方：1、作为例题可以选择难度稍微大点的的阅读材料和题目，如阅读材料的生词量可以大点，阅读流畅性可以难些，题目中选项的迷惑性可以大些；
2、可以采用检测或竞赛的方式进行反馈和检测，让学生体会运用恰当方法而能获得成功喜悦，以引导学生在之后也能运用解题方法正确解题，而不能回到盲目做题或错误做题的老路上去；
3、解题方法的概括以及正确答案的选择理由和错误答案的排除理由最好能让学生思考后回答得出。
4、上课声音可以再大些，抑扬顿挫些，有些关键的句子要强调性地重复讲。
阅读理解能力的提高并非一蹴而就，相信只要我们迎接挑战，认真思考，用于实践，一定能走出一条符合自己性格特点的阅读教学之路。