教学反思：
英语写作课是英语教材中每个单元的最后一个课时，对学生来说，是最为高层次的语言阐出，本课取材于 7A Module 3 Unit10 第80页中的Writing: my birthday party 的写作训练.本应是这个单元的产出,但是学生目前还没有上到这一课.,所以在进行作文的书写之前,要给学生足够的铺垫.上完这堂课后，我总感觉到有什么欠缺，进行了教学反思。
这节课本着以生为本的教学理念,运用现代化技术手段,创设真实情景,增加了语言教学的直观性,使学生产生积极的认知情绪,精心设计的任务环节,使学生在完成任务的过程中,自然的掌握一些生日聚会的表达.在活动中,教师是组织者,引导者,学生是活动的主体,各种任务的设计,既培养了他们的口语表达能力,又培养了他们的合作精神,这是本节课的亮点,但是不足之处是小组活动中,组与组之间还是有一定的差距因为生与生的差距比较明显,在今后的活动中,要多考虑学生的情况,避免这种差距的过于明显.
对教师而言，作文教学是一件十分繁重而耗时的工作，但教师应根据新课标的要求，树立积极的态度、以高度的责任感对学生进行写作教学引导，在教学过程中从实际情况出发，对学生进行低起点、小步子、容量适中、快速反馈训练，充分体现学生的主体地位，帮助学生获得成功，并增加其自信心和意志力，培养学生的优良学习品质.通过这堂课的教学反思，我想以后我会把写作课上得更好.