教

学

目

的

1、通过对呼吸系统的认识，让学生知道呼吸系统对人体的重要性。

2、通过学习健康呼吸“四法”和学做“呼吸健美操”，让学生养成良

好的呼吸习惯。

3、形成良好的呼吸习惯，并且让学生带动家长也形成良好的呼吸习惯。

教

学

重

点

1、简单了解呼吸系统的各个器官。

2、学会健康呼吸“四法”和学做“呼吸健美操”

3、培养学生良好的呼吸习惯，提高呼吸系统的呵护能力。

教

学

准

备

1、课件。

2、呼吸系统模型。

课时安排

两课时

教

学

过

程

过   程  设  计

教案自评

              第 一 课 时

一、活动一：把右手食指放在鼻子的下方。

从学生自身的体会入手，了解鼻子的呼吸，感受呼吸的重要意义。

1、提问：你的手指有什么感觉？

2、讨论：为什么会有这种感觉？

3、汇报：（1）有热气，那是我们呼出的气体。

（2）没感觉到热气的时候，是在吸气。

4、小结：这就是我们人体的呼吸。（板书：呼吸）

二、认识呼吸器官

1、活动二：跟老师一起做深呼吸

采用活动的方式，让学生搜索潜在的呼吸器官的知识，有利于学习。

提问：（1）你有什么感受？

        （2）你觉得有哪些器官参与了呼吸？

教

学

过

程

过   程  设  计

教案自评

  讨论：这些器官是怎样参与呼吸的？

  汇报

采用课件直观、形象的展现出呼吸系统的组成，有效地帮助了学生掌握。

  讲解（出示课件）：呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、

支气管和肺组成。

2、活动三——了解呼吸系统的伤害

（1）小组活动——感冒的感受

（2）汇报

（3）讲述（出示课件）——肺炎球菌的自述

3、活动四——了解常见的病菌伤害

常见病菌的危害及其表现形式，学生很有必要知道。

（1）观察——各种病菌的危害（出示课件）

（2）讨论：你知道了什么病菌的危害？

4、小结。

第二课时

过   程  设  计

教案自评

一、学做呼吸健美操

1、学生分组活动——学习P6的呼吸健美操

2、学生汇报表演

3、学生评价学生的表演

4、提问：做完健身操后，你有什么感觉？

二、学会健康呼吸

教

学

过

程

过   程  设  计

教案自评

1、提问：你认为呼吸有什么好处？

         我们应该怎样进行呼吸呢？

通过学生的阅读来指导学生学习，培养学生自我学习的能力。

2、讨论：怎样进行健康呼吸呢？

3、汇报

4、学生阅读P4

   提问：怎样健康呼吸？

5、小结。

（用鼻呼吸——常做深呼吸——远离香烟

         ——不在空气不清洁的地方玩耍

通过一定的小结，帮助学生进行整理复习。

         ——干燥的季节要保湿

         ——加强锻炼，增强抵抗能力）

三、巩固、反馈

1、概述本课内容

2、提问：关于呼吸系统，你还想了解什么？