小学健康教育教学设计
五、洪水来了
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（教 学 目 的 |
1、了解洪水的危险，了解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害。 |
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2、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。 |
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3、学会在洪水中保护自己。 |
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教 学 重 点 |
1、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。 |
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2、学会在洪水中保护自己。 |
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教 学 准 备 |
1、课件。 |
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2、白纸、水彩笔。 |
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课时安排 |
一课时 |
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教 学 过 程 |
过 程 设 计 |
教案自评 |
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一、导入： |
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1、出示课件——洪水来了 |
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2、提问：你看到了什么？你是怎么想的？ |
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3、质疑：关于洪水，你有什么问题吗？ |
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4、讲述：下面，我们来研究有关洪水的秘密。 |
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二、新授： |
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1、认识可怕的洪水 |
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（1）出示课件——受灾的地方，学生观察 |
通过课件让学生了解洪水的可怕，并激发学生从中提出问题，这样有益于学生的学习。 |
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（2）提问：你认为洪水可怕吗？为什么？ |
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（3）小博士的话—— |
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1）可怕的泥石流 |
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2）害人的山洪 |
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（4）提问： |
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教 学 过 程 |
过 程 设 计 |
教案自评 |
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（3）学生汇报 |
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2、认识洪灾发生时。 |
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（1）了解洪灾来临前的准备 |
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学生分组讨论——洪水来临前要准备些什么？ |
洪水来临前的准备也非常的重要，这有利于学生去感受，并传授给他人。 |
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汇报 |
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观察课件——来临前的准备 |
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小结：洪水来临前，我们要做好防洪准备，要及时 |
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收看天气预报，要准备好应急物品，要注意往高地转 |
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移。 |
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（2）学会洪水中自救 |
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观察课件——洪水中的自救 |
洪水中的自救是这一课最重要的部分，因此，此处特别让学生多去感悟。 |
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提问：他们是如何自救的？ |
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讲解：洪水来临时，不要恐慌，应该向高处；要趴 |
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在木板或门板上，等待救援；服从救援人员的安排。 |
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小博士的话——如果遇到龙卷风，怎么办？ |
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（3）了解洪水过后的处理 |
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讨论：洪水过后，我们应该做什么？ |
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汇报 |
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小结：洪灾过后，我们要注意环境卫生，进行紧急 |
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接种和服药预防。 |
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三、巩固、反馈 |
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1、概述本课内容。 |
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教 学 过 程 |
过 程 设 计 |
教案自评 |
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2、课件出示——了解洞庭湖的4350工程 |
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（1）课件中告诉我们什么？ |
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（2）你的家乡有哪些防洪减灾的工程？ |
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3、提问：通过本课的学习，你知道了什么？ |
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4、质疑：关于洪水，你还想了解什么？ |
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板 书 设 计 |
洪水来了 可怕的洪水——淹没房屋、庄稼 人、动物受到威胁 洪灾发生时——看预报、准备应急物品 转移到高地 洪水中自救——登高避水、抓牢漂浮物 发求救信号、自制木筏 洪水过后 ——不喝生水 接种、服应急药 |
清晰的板书，有利于学生掌握洪水来了的准备及其自救方法。 |