二年级健康

龋齿病要早预防教案

教学目的:知道龋齿带来的危害。

         知道预防龋齿的方法。

  教学重点难、点：养成预防龋齿的良好卫生习惯。　

  教学重点难、点：养成预防龋齿的良好卫生习惯。　

　　课前准备：模型、挂图

　　教学过程：

一、导入新课

　　讲故事：有个小朋友叫梅梅，上二年级了。最近一段时间老是牙

　　讲故事：有个小朋友叫梅梅，上二年级了。最近一段时间老是牙

疼，吃东西都不能吃，这几天连课都上不了了，妈妈带他去看病，你

疼，吃东西都不能吃，这几天连课都上不了了，妈妈带他去看病，你

们猜他得了什么病？

讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。

们猜他得了什么病？

讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。

讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。

二、学习新课

    讲：龋齿又称“蛀牙”其实并不是被虫蛀坏的，我们看这是已经形成空洞的龋齿，那上面的黑斑点就是被蛀坏的牙齿表面。

问：你们同桌互相检查看看有没有龋齿？有几个？

问：有这么多学生都有龋齿啊！那你们知道龋齿是怎么形成的吗？

讲：龋齿是由于不注意口腔卫生，让食物残渣嵌在牙缝中发酵，加上细菌在里面繁殖，产生了酸性物质腐蚀了牙齿表面，形成了空洞。我们可以做一个小实验。

（1）准备一只在醋里浸泡一天的蛋壳和一个新鲜蛋壳作比较。

（2）学生触摸，说说两个蛋壳哪个硬，为什么？

讲：泡在醋中的蛋壳就相当于牙齿在发酵的食物中，就这样牙齿就变软，再加上细菌的繁殖，就形成了空洞。

问：那怎样预防产生龋齿呢？

 （出示预防龋齿的挂图）

讲：我们书上的小朋友也得了龋齿，他不知道怎样预防，医生就告诉他预防的方法，我们一起来看看医生怎样说的。

问：你们能根据自己平生的生活说说你在生活中怎样来预防龋齿的呢？

讲述：除了早晚刷牙，我们在饮食方面更需要注意：少吃甜食，不挑食等。

小结：

     同学们在生活中预防龋齿都做的很好，希望你们继续坚持，有的小朋友由于刷牙方法不正确或刷完牙再吃东西等原因，所以牙齿有龋齿，那么今后更加要注意做好预防工作了。

巩固：

     看图说说怎样预防龋齿？

学生议论，，众说纷纭

出示龋齿模，指点让学生认识

同桌互相检查、汇报

学生讨论后回答

讨论怎样预防

学生齐读课文第四段

分组分角色读医生和冬冬的话

学生自由回答

学生读课文预防方法。

学生回答

　板书设计 　　2、龋齿病要早预防

               龋齿：口腔卫生不良

       预防：早晚刷牙  饭后漱口  不偏食