辽师大版信息技术四年级上册教案
第十五课
输入汉字真快乐
教学分析：本课教学主要是让学生能够利用智能ABC输入法输入汉字，因此，再将输入课之前可以对学生提出一些问题，使学生主动要求在电脑上打字，如打自己的名字。然后向学生交代，要想写字一定要先有一张纸（写字板），还得有一个好的笔（即输入法:可以以智能ABC为例），利用光标定位后，再利用任务栏调出所需要的输入法。接着输入汉字，输入汉字的全部拼音，如显示框没有所要的这个字，可用“+”和“-”键进行查找。
教学目标：
1、知识与技能：学会用“智能ABC输入法”输入汉字，学会用+、-键查找汉字。
2、过程与方法：学习、感受输入汉字的过程，初步学会表达解决问题的过程和方法。
3、情感态度：初步培养学生动手操作的能力以及与同伴合作交流的意识、能力。
教学重点：学会用“智能ABC输入法”输入汉字
教学难点：学会用+、-键查找汉字。
课时安排：1课时
教学过程：
一、欣赏导入
利用多媒体电子教室展示：电子小报。
问：同学们，你们觉得这些小报漂亮吗？你想不想做？那怎样在电脑中输入文字呢？出示课题：文字的输入
以前的学习中，同学们已经掌握了字母的输入方法，那么汉字怎么输入呢？这节课我们就来一起学习文字的输入方法。对于在电脑中输入文字，你都想知道些什么呢？（课件出示）
（1）输入文字都用到哪些工具？
（2）输入文字的方法是什么？
（3）输入文字分几步？
带着这些问题，我们看书自学，并以小组的形式讨论回报。
二、新授文字的输入方法
1、启动“写字板”
开始——程序——附件——写字板
2、启动输入法
师：“在电脑中输入文字要用到键盘，在键盘的主键盘区上有26个拼音字母，用它就可以输入文字了。电脑在默认状态下输入的是英文字母，我们还需要一位好朋友的帮忙，这就是‘中文输入法’，常用的中文输入法有汉语拼音输入法、五笔输入法和自然码等，而在拼音输入法中有全拼输入法和智能ABC输入法，这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。下面老师将带着同学们一起来学习智能ABC输入法，那么怎么打开智能ABC输入法呢？”
教师演示操作过程，学生仔细观察（应先找输入法指示器En或CH图标）
单击，然后从弹出的输入法中找到智能ABC输入法。这样我们就选择了智能ABC输入法，原来的En或CH图标就成了ABC三个字母。
方法二：CTRL和SHIFT键也可以打开与切换。学生尝试操作。
3、文字的输入
师：同学们，你们愿意参加闯关游戏吗？
第一关：在写字板中输入“我、衣”（学生尝试操作）
谁能说一说你是怎样做到的？你有没有遇到过一些困难？遇到了这种困难你是怎么解决的？（1） 选择了别的输入法（2） 只能输入大写字母（3）选择了智能ABC中的“双打”
第二关：输入下列汉字。“我、和、天、雨、话、井、请、无、浪”
有没有遇到困难，遇到了这种困难你是怎么解决的？
第三关：输入“织” 说说你是怎么做的？
师介绍翻页查找汉字以及选择汉字的两种方法
第四关：输入汉字“绿” 提示：智能ABC有这样的规定：
（1）汉语拼音字母l、n跟ü相拼时，用v代替ü。
（2）汉语拼音字母j、q、x、y跟ü相拼时，用u代替ü。
三、巩固练习（小游戏：摘星星）
1、 课件出示：每一个星星里都有一个汉字，看看谁在规定的时间里打得又快又好！
2、通过金山打字通软件进行联系。
四、课堂小结
通过这节课的学习，同学们掌握了智能ABC的一些输入技巧，这样我们就可以利用智能ABC直接输入汉字数字等，并且它的输入过程非常简单。