辽师大版小学信息技术教学设计
第十二课 统计新助手
二、教学分析
制作表格在生活中非常有用，但非常繁琐，而电脑制作却相当快捷。学习这一课，能让学生确确实实感受到电脑的快捷实用。本课教学的重点是让学生们能制作出简单的表格来。为了增加同学们学习的兴趣，可事先设计一些比较美观.使用的表格给同学们展示，然后再解决怎样做表格这个问题。课文以课程表为例，要求学生掌握插入表格对象的一般方法。图表的插入及数据的修改对部分学生可能有一定的难度，可以教师先用多媒体电子教室演示，学生再做。插入表格后，可以修改相应的内容，如，就可以设置表格的格式。也可以添加或删除表格的某一部分。可以启发学生自主操作和思考，
三、教学目标
1. 学会两种最基本的插入表格方法；
2. 掌握表格内输入文字的技巧，培养学生自我学习的能力。
3. 掌握表格增、删的基本操作
四、教学重点和难点
重点：制作表格
难点：表格中行（在下方）和列（在右侧）的增加。
五、课时安排
本课建议1课时。
六、教学手段
多媒体电子教室，课件（制作好的表格）。
七、教学方法
任务驱动法；自主探究法。
八、教学过程
（一）激趣导入。（结合“看一看”教学）
导言：我们知道在文章中的一些问题或生活纪实，用表格表示会更好、更清楚。那么你会用电脑制作表格吗？能制作出“看一看”这样的表格吗？这节课我们也来学习如何在WORD中的制作表格。
（二）学习新课。（结合“学知识”教学）
提问：你能不能制作一个课程表啊？
1、在任务的驱动下，让学生尝试看教材自主学习。
学生们边看教材边操作，教师巡视指导。
2、然后让学生汇报自学成果，教师归纳讲解：
(1) 用菜单只做表格：
定位光标（确定插入表格位置）→【表格】菜单→【插入】→【表格】选项→设置列数→设置行数→【确定】；
（2）用常用工具栏上“插入表格”按钮制作表格：
定位光标（确定插入表格的位置）→单击“插入表格”按钮→拖动鼠标选择适当的行、列数→放开鼠标，即得所要的表格。
导言：如果插入的表格不符合要求，需要修改怎么办？导入下一环节。
3、自学表格的修改。（结合“练技能”进行）
（1）单元格的选中方法：
将鼠标移到相应的列上，显示向下的黑箭头再单击鼠标，即可选中一列。
将鼠标移到相应的行上，显示空心的箭头，再点击鼠标，即可选中一行。
将鼠标移到表格的角上，显示十字箭头时单击，即可选中整个表格。
（2）删除表格的列或行：
选中要删除的列或行→单击【表格】菜单→指向【删除】子菜单→单击【列】或【行】选项→可以看到要删除的列或行已经删除了。
（3）增加表格的行或列：
先选中要在那一行（或列）的上面增加的这行（或那一列左侧增加列）→单击右键在菜单中选择【插入行】或【插入列】即可。
（三）、巩固练习。（结合“动脑筋”进行）
第1题：是进一步强调再增加行或列的教学中，在右键操作的快捷菜单中是没有插入到行（在下方）和列（在右侧）的操作。
第2题：全部选中删除或者剪切。
还要增加一些增加和删除表格的行.列的技巧操作，让学生们增加增.减表格的熟练程度。
（四）、拓展知识。（结合“博士E-mail”进行）
讲解对表格的文字设置。教师可以适当演示。
（五）、学生评议和教师总结。
学生质疑师生共议解决。并说一说这节课学到了什么？可以运用电子教室软件演示给全班学生看。教师总结学习情况。