小学学科教学设计
第 __一__学期
学科 _信息技术_ _四_年级_
教学内容（课题） 第6课 我给文件建新家 教学时间
教学目标 【知识与技能】
1、了解文件类型及其与扩展名之间的关系。
2、认识几种最常见的文件类型。
3、理解文件夹与文件的关系。
4、理解文件分类的意义。
5、新建文件夹。
6、给文件或文件夹取有意义的名字。
【过程与方法】
1、通过教师的引导和学生自己的体验，养成良好的信息管理习惯。
2、将信息资源管理的理念用于学习和生活中。
【情感态度与价值观】
1、养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。
2、引导学生积极、健康地使用信息技术。
教学重难点 教学重点：
1、了解文件夹的概念及其与文件的关系。
2、了解文件的类型，认识同种最常见的文件类型。
3、能根据需求，在适当的位置建立文件夹。
4、会给文件夹和文件做有意义的命名。
教学难点：
1、了解文件夹的概念及其与文件的关系。
2、了解文件的类型，认识几种最常见的文件类型。
3、能根据需求，在适当的位置建立文件夹。
教具准备 话筒
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教 学
过 程
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教师活动
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学生活动
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一、 创设情境，导入新课
1、同学们，在家里，你们的玩具是不是随意乱扔的啊？
2、我们已经掌握了上网查找资料的方法，那我们应该把查找到的资料保存在哪里呢？
当然要在电脑里找到一个合适的位置来存放它们；如果没有合适的位置，那我们就得自己动手，创建一个位置来存放这些资料。
今天的这节课，我们就来学习如何在电脑里创建一个可以用来保存这些资料的位置，并把这些资料保存进去。
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大家知道应该把这些玩具放到一个指定的位置——玩具箱中，目的是为了方便以后找到玩具，还可以让家里变得更整洁。
下载的图片、动画等又该保存在哪里呢？还有我们输入到电脑里的小文章，又该保存在哪里呢？
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二、教师引导，学生探究
1、认识常见文件类型
（1）师发送多个文件（主要包括图片文件、Word文档、声音文件）至学生电脑D盘。
2、新建文件夹
（1）教师演示操作：新文件夹的建立与命名。
（3）教师巡视，个别指导。重点集中纠错。
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（2）请生观察文件图标，归纳文件类型。
（3）师生共同归纳。
（2）学生操作，根据个人的分类方法，新建文件夹，并尝试着移动文件到相应的文件夹。
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三、展示交流，师生共评
1、重点挑选依据个人分类方法，新建文件夹并命名的同学展示。
师点评。
4、教师重点讲解：文件夹重命名的方法（文件重命名相同操作）。
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2、展示学生解说分类依据。
3、学生互评，
5、学生再次操作：对个人不合理的分类，重新对文件夹命名。
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四、巩固提高，拓展深化
1、教师发送“近三年学校运动会”报道及图片。
3、教师指导，及时评价。
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2、学生依据个人分类习惯，创建文件夹并命名。
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五、归纳小结
1、梳理知识，归纳总结。
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2、请学生填写课后的“评一评”。
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教学反思
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