教学设计
课题：《自选图形做边框》
教学内容 ：自选图形做边框
教材分析：本课是《小小书签我来做》的第二课，主要内容是为书签添加外边框和内边框，要求学生掌握在word文字中插入自选图形的方法，以及自选图形大小调整、移动、填充、线条修饰等方法。
学情分析：学生在学习本课之前对word有了一定的认识，对图片的的打开也有一定的了解，为本课学习打下了基础，但对边框的认识是全新的，学生家中基本上无电脑，在学校中使用电脑的时间也少，对电脑的使用操作也不够熟练，这给本节课的学习带来了一定的困难，教师上课时要有方法，有策略。
教学目标 ：
1、掌握自选图形的插入与修饰方法。
2、通过本课的学习，使学生学会在word软件中插入自选图形，并掌握自选图形的大小调整、移动、填充、线条修饰等方法。
3、培养学生的应变能力和审美观。
教学重点与难点
1、自选图形的插入方法。
2、自选图形的大小调整和移动操作。
3、自选图形填充效果的设置。
4、自选图形线条的修饰。
设计思路：通过先了解任务，思考怎么做，然后模仿学习，再开展任务。通过任务驱动、小组合作的方法，让学生学会自选图形做边框。
教 学 流 程：
一、 导入
1、同学们，打开上次制作的《书签大小规划好》作品。大家还记得制作的一般过程吗？
2、学生回忆并回答。
、文件页面设置页边距上、下、左、右：1厘米。
、纸张：纸张大小：自定义大小宽：5厘米高：11.5厘米确定。
3、这一节课，我们就来学习制作书签的第二个内容。教师展示最终作品（课件：书签（教学5）），请同学们欣赏。
4、教师提出问题：这个图片是怎么做的？教师分别拖动内外边框，让同学们看清楚是由两个图形组成的。
5、教师继续提出问题：在word中怎么做这个图形？线条的颜色效果是如何实现的？
二、新授
（一）、制作书签外框。
、出示课件（课件：书签（教学2）），让学生观察有什么，再讲讲怎么做。
、教师进行演示：打开（课件：书签（教学1）），单击“绘图”工具栏上的“矩形”按钮，在word中绘制一矩形。
、请学生观察自选图形，提问：为什么上面有圆圈？它表示什么意思？绿色的圆圈表示什么？教师对自选图形的大小控制点和旋转控制点进行介绍。
、设置矩形的高度：将光标移到矩形上双击原来纸张高度设为115mm，现在设为115.59mm原来纸张宽度设50mm，现在设为49.77mm单击取消“锁定纵横比” 按、、、键，将矩形调整到合适的位置。
、为矩形填充纹理：出示课件（课件：书签（教学3）），让学生观察有什么，再讲讲怎么做。然后教师演示：鼠标指针移到矩形上双击选择颜色与线条：填充：颜色填充效果纹理选择一种纹理确定确定。
请一名学生演示。针对演示，师生开展交流。
（二）、制作书签内框
、教师提出问题：外边框做好了，还有一个内边框应该怎么做呢？
、出示课件（课件：书签（教学4）），让学生观察有什么，再讲讲怎么做，然后教师演示。
（1）、选择绘图工具栏：矩形绘制一个矩形双击矩形高设为：107.9mm宽：设为43.39mm单击取消“锁定纵横比” 按、、、方向键将矩形调整到纸张的中间。
（2）、双击内矩形颜色与线条：线条：颜色选择一种颜色线型：选择一种线型粗细：1.5磅确定。）
、请一名同学进行演示。针对演示，师生开展交流。
（三）、填充图片。
、书签的外、内框制作好了，内框中的图片怎么操作？
、出示课件（课件：教学（书签5）），让学生观察有什么，再讲讲怎么做，然后教师演示：双击矩形颜色与线条：填充：颜色填充效果图片选择图片选择文件夹选择文件图片打开确定确定。）
、保存书签：单击“常用工具栏”保存。
、学生演示。针对演示，师生开展交流。
三、拓展活动
1、请同学们给书签设置内外边框。（提示：制作过程中如有困难，可看教材，或与同学商量，或询问老师。）
2、请同学们用其它图片做书签。（教材：试一试1）
3、作品展示。讨论交流。
四、总结
1、教师和学生一起进行总结。
绘制自选图形→调整大小→调整位置→设置线条颜色→设置填充效果。