信息技术学科评课稿

键位练习
【好的方面】
在教学组织上有创新精神，在学生自由练习阶段，能够以请“小老师”的形式，安排操作水平较好的学生下位“巡查”，通过学生与学生之间的交流的促使学生快速准确的完成练习，巩固所学。
【不足和建议】
教学形式不够丰富多样，教师始终采用讲练结合的形式进行教学，这种教学形式对于认知水平较低的小学低年级学生而言效果不佳，教师直白式的讲授造成学生不能较容易的接受知识，建议以创设故事情境的方式，将知识点糅合学生喜闻乐见的食物，例如结合键位练习的重点（手指与键盘各个键位的搭配），把每个手指比作一个“小队长”，每个“小队长”管几个键，这样讲授学生能够提起兴趣，且容易接受。