新标准英语第七册Module 8 Unit 2教学反思
高年级的学生越来越多地接触到语法知识，而语法知识的讲解总让人与枯燥乏味联系在一起，因此在进行本课教学之前，我就有考虑过这一问题：如何才能使学生能真正地在快乐中学习英语，以达到目前小学英语教学的目标，培养小学生学习英语的兴趣？
本堂课我利用生动有趣的画面形式引导学生自主观察、学习、总结，进行探究性学习，让学生在掌握知识的同时学会灵活运用。同时，竞争机制的引用较好地激发了高年级学生的学习兴趣，而层层铺垫的教学过程则让学生充分体验到成功的乐趣。将兴趣转化成学生对成功的体验，是保持高年级学生学习兴趣的关键。
以上是在本课新授教学设计上的一些想法，主要是将一些重点和难点在比较简单的生活情景中进行教学，使之简洁化、生活化，有助于学生理解和运用。而在drill and practice 这一环节中，我并没有刻意给学生创设一个指定的情景，相反，只是利用图片向他们出示了一些重要的句型，围绕着这些句型让他们make a dialogue freely,让学生在自己创设的英语环境中自由地学习英语，体现学生在小学英语教学中的主体地位，真正地明确了学生是平等中的首席，与学生融为一体师生关系。