三年级是一个比较特殊,比较关键的教学阶段。三年级的学生正是建立自我意识和想法的关键时期，然而他们的想法是初浅的，需要老师的诱导和指引。

本课中涉及的内容是学生学习的一大难点，既人称you ,I的转换。而这样一堂对于学生而言相对较枯燥的内容，让学生掌握起来也就会略显困难。为了充分发动学生的积极性，调动学生的学习兴趣，我将课堂变成了游戏的乐园。先是将本课内容导入，通过我问学生答的方式，引导学生，再由我在不知不觉中开始游戏。我闭上双眼，试图去抓一位学生，再将本课学习内容融入到游戏中，使学生进入到一个既定学习模式中。再将课堂还给学生，让一位学生来抓其他学生，猜猜他是谁。让他们自己来进行游戏，学习。让学生自己发现错误，即而纠正。同时我也参与到其中，成为他们的一员，与他们一起学习。最后示意其他学生散到一旁，让该学生自然的抓到我，课堂就在快乐的欢笑声中结束。

从学生的反馈情况来看，这堂课对他们而言似乎不是一堂课而是在玩。

然而，学生对第三人称的运用并不是很熟练，在课堂上也没有花很多时间来练习。因此，在今后的教学中还因考虑的更周到，更全面。