Unit7 Hobbies 教学反思
本课的教学目标是使学生掌握并会熟练运用以下句子：I like doing. What about you?及其回答,本课学生还需掌握dance, paint, read, sing, skate, swim这些单词的读写。

在整个教学过程中，学生们能够积极主动地参与到教学活动中，通过观察发现规律，经过多次情景化操练，学生形成了有效的学习策略，能独立地归纳出本节课所学句型，并能熟练地运用到实际生活中。孩子们通过本节课的学习，感悟到了英语的语言美和句型的变化美，学生的语言能力在交际活动中得以发展和提高。

<!--[if !supportLists]-->一、 <!--[endif]-->创设情境，让学生在活动中学习并运用语言知识。

1.运用学过的句子Do you like … ? Yes, I do./No, I don’t.来回答。并灵活运用此句型。

2. 本节课的重难点是I like … .学生灵活运用句型说出自己的爱好。

二.巧设游戏，激发学习兴趣。

我国著名的教育家陈鹤琴先生说：“小学生生来是好玩的，是以游戏为生命的。” “All work and no play makes Jack a dull boy.”(只工作不玩耍，聪明的孩子会变傻。)

本节课我带领学生寻找各自的兴趣爱好，观察图文及课件情景，

一节课绘声绘色，情景交融，极大的提高了孩子们学习英语的积极性。这节课结束时，我看到了孩子们那一张张满足的笑脸，我也感受到了一种前所未有的满足，应该说这节课是我和孩子们双方受益匪浅的优质课。在以后的教学中，我还要继续钻研教材，融合教学方法，了解学情，掌握授课技巧，和孩子们共同进步。