2010年一年级英语上学期教学计划
一、 学生情况分析
1、人数： 男生 人， 女生 人 合计 人
2、学生学习习惯：上学期期末考试全年级合格率100％，优秀率为97％。大部分学生学习积极性很高，能坚持每天听读英语，养成了良好的英语学习习惯，但也有少数学生没有养成良好的英语学习习惯，学习的积极性还没有被调动起来，还处于被动学习的状态。
3、学困生学习情况：一年级的学生因为刚进入校园，不熟悉学习的规章制度也没有养成良好的学习习惯，有部分学困生适应能力比较慢，没有养成良好的学习习惯，太过于依赖父母，依赖学校，不能坚持每天听读英语。经过这一段时间的训练和学习，有的学生能在期末很快赶上来了，但有的还没有，所以对学习英语的方法和积极性，还有待本学期进一步调整和适应。

二、 本学期教学总要求：
1、 要求学生能认读并理解意思的单词共计85 个。
2、 学会用英语进行以下交流：用英语称呼爸爸、妈妈以及他们的工作；如何说明物品是谁的；学习用英语说身体部位；学说一些常见的动物，并描写他们的特征；学习如何邀请朋友一起参加活动；如何表达和询问喜欢什么体育活动、什么食物以及什么玩具；为学习字母和单词的拼写做准备。
3、 学会5首英语歌曲和5个英语绕口令。
4、 能用简单的英语对话，读懂并理解简单的英语故事。
5、 培养学生养成良好的英语学习习惯，刺激学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习积极性。
6、 设计一些有创意的实践作业，培养创新精神和自主学习精神。

三、 教学措施：
1、 课堂教学注重内容和方法的趣味性、启发性和实效性，设置适当的奖励措施，提高学生学习的主动性，培养学生良好的英语学习习惯。
2、 用歌曲、游戏、表演活动、做手工等教学措施来刺激学生的学习兴趣，巩固所学知识，激发学生学习积极性。
3、 加强小组合作，培养学生的团结协作的团队精神。
4、 加强与家长的联系，家校结合，因材施教，培养学生持续学习的好习惯。
5、 设计有效的创新作业，机械性作业与实践性作业相结合，培养创新精神和自主学习习惯。

四、 研究课题或创新思路：
本学期准备在单词学习上多花点心思，如何让机械性记忆与灵活运用有机结合，并为进入二年级的字母和单词的拼写学习做准备。本学期准备充分利用课堂内、外的时间，在不增加学生学习负担的情况下，让学生自己动手制作单词卡片，既能及时巩固已学知识，又能培养他们的动手能力，提高学生的学习兴趣，训练学生自己对所学知识进行归纳总结，达到自主学习的目的。

五、 教学进度：

月份 周次 具体内容
2月 1－3周 1-2模块
3月 4－7周 3－5模块
4月 8－11周 5－7模块和期中考试
5月 12－15周 7－9模块
6月 16－19周 9－10模块和复习模块
7月 20－22周 总复习和考试