小学英语教材教法考试说明
一、学习材料
1、《英语课程标准》《英语课程标准解读》（实验稿）
2、重大版《小学英语》3、4、5、6年级上下册教材与教师用书
二、考试内容
（一）、《英语课程标准》《英语课程标准解读》
（1）课程目标对一级、二级目标的总体描述。
（2）语言技能一级、二级目标的要求。
（3）语言知识二级目标的要求。
（4）3一6年级英语教学评价的特殊性。
（5）小学英语课程教学的基本理念。
（6）小学英语教学模式与方法。
（7）小学英语课程建议。
（8）《英语课程标准》的改革方向及其阐述
（9）内容标准的具体描述及其阐述
（10）《英语课程标准》的实施要点
（二）、重大版《小学英语》3、4、5、6年级上下册教材与教师用书
1、熟悉教材所涵盖的所有重点词、句及功能话题。
2、认真研读教师用书（3-6年级教师用书中《小学英语》编写大纲，教材使用说明，单元教学建议，附录中教材使用中的几点建议）。
（三）、重大版《小学英语》3、4、5、6年级上下册教材及课标要求掌握的语法项目：
1、名词：（1）可数名词及其单复数；
（2）不可数名词；
（3）名词所有格
2、代词：（1）人称代词
（2）物主代词
（3）反身代词；
（4）指示代词；
（5）不定代词；
（6）疑问代词
3、数词：（1）基数词 （2）序数词
4、介词和介词短语
5、连词
6、形容词：（比较级和最高级）
7. 冠词
8、动词
　 （1）动词的基本形式
　（2）系动词
　（3）助动词
　 （4）部分情态动词，如：must，can，may，should等
9、时态：
　 （1）现在进行时；
（2）一般现在时；
（3）一般过去时；
（4）一般将来时；
10、句子种类
（1）陈述句（肯定式和否定式）
（2）疑问句：一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句
（3）祈使句
（4）There be句型
三、考试要求
1、课标与教材，考查小学英语教师对英语课程标准、英语课程标准解读、重大版《小学英语》教材与教师用书上所提供内容的理解和运用，并能正确分析和把握教材是如何体现小学英语新课程理念。
2、教学技能，考查小学英语教师能否根据具体的教学内容进行有效教学设计、开展教学评价与反思，包括确定教学目标、教学重难点、教学程序、选用教学媒体、教学方法、整合相关教学资源、运用现代教育技术、设计课堂教学的实施策略（如创设情景），对课堂实例进行评价等。
3、专业知识，根据学科、学段特点，对重点词、句及功能话题能掌握到熟练运用的程度。
四 、考试题型
试题由学科基础知识，课程标准及教材教法两部分组成，课程标准及教材教法，题型以填空、判断、简答、教学设计为主。学科基础知识部分，题型有单项选择、完形填空、阅读理解、口语应用、从B栏中找出与A栏相搭配的句子,句型转换、短文填空、书面表达等。
五、参考题型
1、学科基础知识 参考题型有：单项选择题、完形填空、阅读理解、短文填空、书面表达等。如：
1）单项填空 要求教师运用所学的词汇和语法知识，从所给的选项中选出能填入题中空白处的最佳答案。该题主要考查词汇、语法和习惯用语等的运用能力。
2）完形填空 该题在一篇与课文难易程度相当的短文中设10个空，要求教师在通读全文、掌握其大意的基础上，从短文后提供的选项中选出能填入空白处的最佳选项。该题考查词汇在语篇中的综合运用能力。
3）阅读理解 本题共设2-3篇文章。主要考查教师运用语言获取信息的能力。要求教师掌握所给文章的内容细节、主旨大意和简单的推理判断等。
4）短文填空 要求教师根据短文意思或所给首字母提示，填写空缺的单词
2、课程标准及教材教法
参考题型有：填空（如1）、正误判断（如2）、简答（如3）、教学设计（如4）、案例分析等。如：
1）小学英语课程的目的是________、培养他们英语学习的_________、是他们建立初步的学习英语的________ ，培养一定的________和_________基础。
2）《小学英语》遵循“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，构建“以话题为刚的功能-结构-运用性任务”体系。（ ）
3）英语教学评价的主要目的和方式是什么？
4）根据三年级下第五单元Lesson One 写教学设计。（详见三年级下册教师教学用书）。