中班数学 《大树公寓》说课稿
一、设计意图和教学思路
我设计的这节课是中班数学《大树公寓》，本课是在前面学习了认识10以内数的基础上，来进一步巩固10以内物体排列的次序，幼儿园中班的孩子已具有了初步的感知能力，为了进一步地提高他们这种能力，我在设计《大树公寓》时，也非常注重从感知入手，由具体到抽象，由易到难，通过丰富多彩的数字问题，数字游戏，动物识别等，激发幼儿学习兴趣。
二、教学目标分析
1、让幼儿从不同方向确定10以内物体，排列的次序。
2、知道了物体按不同方向排列时，它所在的位置是不一样的，进一步理解序数的实际意义。
3、通过本课内容的学习，激发幼儿对数的兴趣以及大胆表现积极交流的良好习惯。
4、培养幼儿思维的灵活性。
三、数学要点
1、教学重点：本课的重点是数的正确排列顺序。
2、教学难点：本课的难点是按动物喜欢吃的食物去排数，找动物的家。
四、教法
我采用幼儿尝试发现，综合对比，总结归纳等形式，指导幼儿完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学的。
五、学法
以引导自主探究学习，培养幼儿良好的学习方法与学习习惯，让幼儿看一看、想一想，排一排，找一找，以亲自实践，积极动脑，大胆发言来学习。
按 照幼儿的心理习惯，幼儿对学习内容要产生兴趣，就要排除内外主客观因素的干扰，多鼓励、多表扬，让幼儿把学习当成愉快的事。因此，上课一开始进行复习时， 就设计这样的导语：小朋友，我们已经学了很多数字了，今天老师要来考考你们，看谁最聪明，（点出数字卡片）最先读出这些数字，谁能看看有哪些小动物，它们 住在哪个数字的楼上，它们最喜欢吃的食物是什么？你们帮一帮小动物们找到它们的家，好吗？在这种刺激下，人人都想当老师眼中的聪明宝宝，兴趣一下子调动起来。
在新课学习中，通过可爱的动物图片和模仿的动物声音，来激发幼儿学习的欲望，引导幼儿感知，去探索。这是引导幼儿观察图片，发现小动物的家和数字的关系，数字和食物的关系，让幼儿自己去找，去说，帮助小动物们找到自己的家和自己喜欢吃的食物。
本课通过图片和实物的观察，让幼儿来感知10个数字的正确排列顺序，最后通过提高练习，让学有余力的幼儿在方格中用点子表示出来小动物们各在哪一层楼上居住，尝到学习成功的喜悦。
最后，对于说课的内容和方式的理解，我也处于摸索阶段。我今天和大家交流，探讨，只是一个抛砖引玉，希望大家多提宝贵意见，谢谢！！！