活动前评析：
这个活动主题主要采取品尝、制作、观察等活动形式，引导幼儿感知糖果的外形质感及味道，培养幼儿良好的饮食习惯，建立健康饮食观念，以促进幼儿健康成长。
活动目标：
1、能够感知糖果的不同外形及质感、味道，说出软硬。
2、体验分享的快乐，提高幼儿的动手操作能力。
3、泥工做糖果，感受劳动带来的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：（1）各种口味的糖果（2）橡皮泥（3）玩偶“糖果小人”（4）音乐
2、经验准备：家长带幼儿去超市糖果区逛一逛，看一看多种多样的糖果。
活动过程实录：
一、利用手偶“糖果小人”，引发幼儿的学习兴趣。
1、谈话：“今天，老师给小朋友们带来了一位小客人，瞧，就是它。（出示糖果小人，糖果小人的肚子中装满各种各样的糖果），它叫糖果小人，是一个可爱的小精灵，这节课我们就邀请它来和我们一起上，你们高兴吗？它还给我们带来了好多的礼物，你们想知道是什么吗？
2、教师晃动糖果小人，幼儿听一听、猜一猜里面会是什么？（幼儿之间可以互相交流一下自己的看法）。
3、请幼儿说一说自己猜到的答案。
4、教师揭示答案，打开糖果小人的肚子，“对，是糖果小人，小朋友们一定也很爱吃糖果吧，你都吃过哪些糖果，说出来我们分享一下。
5、幼儿自由发言，老师可以充分放手让孩子说。
二、动手操作，经验分享。
1、教师将不同的糖果分发到幼儿手中，提问：“（1）小朋友动手捏一捏，有什么样的感觉？（软硬程度）（2）看一看，它是什么形状的？（3）幼儿动手实际操作。
2、互相分享：小朋友们互相看一看你们手中的糖果质感、形状一样吗？
3你们都看过了自己的糖果，把你的想法告诉大家。
4、幼儿自由发言。（糖果的形状不同，有圆的、方的、质感也不同，有软的，硬的，颜色也不同，红的、绿的......）
三、幼儿品尝糖果。
1、教师：“这么好吃的糖果小朋友们一定想知道它的味道吧，下面就让我们一块来品尝糖果，了解一下它的味道吧？
2、谁能告诉老师吃东西之前要做什么？（幼儿回答）吃东西之前一定要先洗手，要养成良好的饮食习惯。
3、幼儿用毛巾擦擦小手，做好吃东西之前的准备。
4、师提问：“小朋友们要把剥下来的糖果纸放到桌子上，一会儿我们还有用处，小朋友在吃的过程中一定要好好品尝一下它的味道，一会儿告诉大家。
5、幼儿剥糖果，对操作有困难的幼儿教师可以帮助一下。
6、”你吃到的糖果是什么味道的？（幼儿自由讲述）把你吃到的糖果味道跟大家说一说。（幼儿互相交流）
四、制作糖果，激发幼儿动手操作的兴趣。
1、小朋友们，吃完糖果，你们想不想自己动手制作糖果呢？今天，老师就教小朋友们用橡皮泥来制作糖果。
介绍制作糖果的材料：糖纸、橡皮泥。
2、教师将准备好的橡皮泥发到幼儿手中，幼儿可以发挥想象捏出自己喜欢的糖果形状。（此时播放一段轻松、欢快的音乐，幼儿可以在轻松的氛围中完成整个操作过程。
3、请幼儿用语言描述自己所制作的糖果。
五、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，体验成功感。
1、小朋友们制作的糖果可真多呀，大家互相看一看谁做的糖果最好看。
2、小结：糖果小人看到你们能制作出这么多的糖果，心理高兴极了，它想和大家握握手。（教师再次出示糖果小人，和幼儿击掌，以表示祝贺。）
六、幼儿讨论，教师小结
1、糖果这么的好看、好吃，我们小朋友们能不能多吃呢？为什么？（幼儿回答问题）
2、糖果好吃可一定不要多吃，多吃糖果对我们的牙齿不好，会长蛀牙的，小朋友们一定要听爸爸、妈妈的话，少吃糖果，保护牙齿。
3、这节课我们玩的真开心，就要下课了，我们一起和糖果小人说再见吧！
活动延伸：幼儿把自己制作的糖果送给爸爸、妈妈，让家长和孩子一块分享成功的喜悦。
活动反思： 我在设计活动中，能为幼儿创造机会，充分发挥他们的想象力和创造力，引导幼儿主动参与活动，促进幼儿在原有水平上发展，能够鼓励幼儿大胆想象，给予他们自由想象、自由表达、自由展示的机会，为他们提供广阔的想象和创造空间以及丰富的操作材料，使幼儿充分发挥了自身的潜能，体验到了合作、分享的快乐。
活动评析：教师注意在活动中激发幼儿主动学习的兴趣，能够为幼儿创设一个自由、宽松的学习环境，引导幼儿多想、多看，自己去发现，去体会，活动始终是幼儿主动探究、主动学习的，充分体现了操作中学、玩中学的特点。