大班区域教案：风在哪
活动目标：1.激发幼儿探索的欲望
2.培养幼儿的语言能力
重点：激发幼儿探索的欲望
难点：培养幼儿的语言能力
准备 ：图书角：投放一些动植物的图卡，幼儿仿编散文诗。
手工区：塑料袋、硬纸板、报纸的等制作风筝、扇子等示范作品
科学区：幼儿利用手工区制作的作品去找风。
活动过程：

一，朗诵诗歌《风在哪里》
1、小朋友还记得我们学过一首诗歌吗？诗歌的名字叫什么？那我们一起来朗诵一遍吧！

2、风在哪里呢？诗歌里是怎么说的？

3、你觉得风在哪里呢？你能把它们编进诗歌里吗？请一些幼儿仿编诗歌。老师指导。

二、区域引入

今天我们就来开展区域活动《风在哪里》，首先小朋友们可以到阅读区看着图片仿编诗歌。然后可以把诗歌里的物体制作成手偶。比如诗歌里有“风、花儿、草儿”，制作好了还可以和好朋友去表演诗歌。

三、介绍区域

1、说材料

图书角：投放一些动物、植物的图卡，幼儿仿编散文诗。

手工区：塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风筝等示范作品。科学区：幼儿利用手工区制作的作品去找寻风。

2、幼儿自选区角活动。

四、幼儿收拾材料结束活动。

五、小结并展示幼儿活动情景和作品。

效果分析：