活动名称：咕隆——咚
设计思路：
自动投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又陌生。学习活动“咕隆——咚”通过一个有趣、富有情节的故事引导幼儿从关注“投币机”开始，通过寻找、探究、采访和交流，与社会生活资源及周围人的互动，产生了解各种新事物、搜索新信息的兴趣，初步感受现代智能机器在生活中的应用。
在活动的第一环节，以故事《咕隆——咚》作为引子，引出自动售货机。在这一环节，分为教师讲述和幼儿自主阅读两个部分，鼓励幼儿在自主阅读故事中发现“咕隆—咚”，进而引出自动售货机。在接下来的第二个环节，引导幼儿说一说自己知道的和使用过的自动售货机，体验自动售货机给我们的生活带来的方便。在第三个环节，我投放了孩子们很少见到的自动投币厕所的录像，提升孩子的经验，并激发孩子继续探索身边新事物的兴趣。
活动目标：
1、了解几种常见的自动投币设施，体会它给我们的生活带来了方便。
2、大方、完整地交流自己使用投币设施的经验。
活动准备：
1、 各种自动售货机的照片。
2、 关于一些不常见的投币设施的录像。
3、 《咕隆——咚》PPT。
活动过程：
一、讲一讲——故事中的咕隆——咚
1、小老鼠碰到了一台会发出“咕隆——咚”声音的机器，可它弄不明白这到底是什么，那让我们一起来看看是怎么回事吧。
2、教师出示PPT，讲述故事《咕隆——咚》要求：小老鼠的硬币掉进了一个有洞洞的地方，后来发生了什么事情呢？
3、小老鼠的硬币掉进了一个有洞洞的地方，发生了什么事呢？
（引导幼儿把事情讲清楚：硬币掉进去之后，从机器里咕隆——咚，自动就出来了咖啡和爆米花，小老鼠又用机器买了很多东西，引导幼儿关注图上的咕隆-咚的符号）
4、这种放钱进去，就有东西出来的机器叫什么？
小结：只要把钱投进去，就可以卖东西的机器，叫做自动售货机。
二、说一说——交流自己知道的咕隆——咚
（一）说一说自己知道的自动售货机
1、你在哪里见到过这种机器？（轻轨站、医院、大卖场、迪斯尼乐园）
2、为什么这些地方要放自动售货机？
小结：自动售货机给我们的生活带来很多方便，人多的时候不用排队，可以让人们有时间做其他的事情
（二）出示各种照片，幼儿从中选择自己用过的自动售货机，向同伴介绍自己的使用感受。
1、这些自动售货机中，你用过哪种，说一说你使用的感受？
2、小结：生活中很多地方都有这种自动售货机，让我们的生活更加美好，除了这些售货的机器，还有一些机器，也是投币的，有哪些呢？
三、看一看——了解不熟悉的咕隆——咚
1、看录像，了解生活中不太常见的投币机，如：自动投币厕所。
2、延伸：自动售货机给我们购物带来了非常大的方便，现在还有一些购物方式也很方便，让我们不用出门在家里就能买东西：网上购物、电视购物等。也去了解一下，给我们讲一讲。
四、活动反思：
描述：
当说到自己了解的投币设施等问题，我给予了充分的机会给孩子交流，提供给幼儿表达表现的机会，他们能说出在医院用过抓娃娃机，在轻轨站看到过自动售票机，也能想起自己以前玩过的摇摇马等孩子熟悉的自动投币设施，但是在小结的时候我会用自动贩卖机的叫法来总结，有些孩子有点茫然。而叶旷怡就问我：“自动贩卖机”是什么？
分析：
在活动中出现了自动贩卖机和自动售货机两种名称，这时候应该进行统一一下，以便幼儿在讲述中规范，同时在活动前可以让孩子们收集一些自动投币设施的图片照片，在孩子们讲述时就一一出示，这样可以给孩子们直观的感受，在讲述的时候能看着图片说能引发他们运用设施的经验。
调整：
在活动过程中，可以让孩子们了解一下自动售货机也可以叫自动贩卖机，但是语言讲述要规范，以便孩子们理解和表达。