大班半日活动：我能行

目标：

在操作活动中，理解5以内数的分合关系。

重点：理解五以内数的分合系。

难点：感知数字5的几种分合。

准备：1、人手一份1----5的数字卡。

2、底部可抽去的花篮一只，颜色、大小不同的花五朵。

3、每人记录纸一张、笔一支。

过程：

1、排数列：幼儿依次排序1----5的数序。

2、学习分和;

(1)   教师拿出花篮，请幼儿猜一猜里面是什么？有几朵花？（可以用游戏《大了、小了》的方法提醒幼儿。）

(2)   教师抽去花篮的底部，花朵从花篮的底部掉下来，请幼儿告知：“有几朵花？几朵黄花？几朵红花？几朵大花？几朵小花？”

(3)   反复进行几次，幼儿记录每一次的结果，感知数字5的几种分合。

3、游戏《配对子》：

玩法：将印有数字1---4的卡片数字朝下，覆盖在四周的桌子上。幼儿先从自己手中，任意抽出一张数字卡，然后，再从桌子上翻开另一张卡片，如果两张卡片上的数字合起来是5，即配对成功，可将这两张卡片放到指定的盒子里。反之，如果配对不成功，须将这张卡片放回桌子上，配对游戏继续进行，至手中卡片配完为止。

规则：（1）幼儿每次只能翻开一张卡片。

（2）配对不成功的卡片仍需数字朝下覆盖在桌子上。