谁住在里面?
活动目标：
1. 主动进行配对的操作活动。
2. 学习设计与洞有关的配对卡。
教学资源︰
 纸卡（A4的1/4）、画笔。

活动过程：
1. 请一位幼儿说出有洞的东西，如：蚂蚁窝，另一位即响应与其配对的答案，如：蚂蚁，并记录下来（幼儿的配对只要合理，大家也认可即可，如：嘴巴与奶嘴）。
2. 请幼儿将说出的名称画在纸卡上再展示，分享并做成配对卡。
3. 玩记忆配对的游戏：
i. 所有的纸卡洗牌后，盖着排于桌面或地板上，轮流翻牌，每人每次可翻2张，若配对成功
乙、 即可将该2张牌取走，若错误，则将牌盖回原位，结束后看谁拿到的牌最多，可再和别组不同的配对交换玩。

注意事项：
 纸张厚度必须不至于让画好的图案透过，盖牌时才能避免看到答案。
评量：
1. 能发表1-2项自己的意见。
能设计配对卡。