爱吃的洞
活动目标：
1. 练习做垃圾分类。
2. 了解关怀环境卫生要从自身做起。
3. 用肢体表现题意。
教学资源︰
1. 小袋鼠教材儿歌：「洞」；儿歌挂图、AVCD；小袋鼠：「洞的谜语」学习单。
2. 录音机。
活动过程︰
1. 问问幼儿：
i. ——你最喜欢什么样的洞？为什么？
ii. ——你最不喜欢的洞是什么？为什么？
iii. ——想想看，什么样的洞最好玩？为什么？
iv. ——什么样的洞最特别？为什么？
2. 请幼儿想一想：「最爱吃」的洞是什么？（可引导幼儿注意到垃圾桶等物品）并请幼儿变成一个最爱吃的洞，运用肢体动作自由想象创作。
3. 问问幼儿：「如果你是垃圾桶，有个爱吃的洞，你最爱吃的东西是什么？」可引导幼儿注意平时家里处理垃圾回收的情形，有哪些种类？如：纸类、塑料类、金属类与玻璃类等。
4. 问幼儿：「如果你是爱吃纸类的洞（其它类以此类推），当你吃到一半，发现
5. 里面有塑料类的东西，你会怎么办？」请幼儿一边回答问题，一边做动作，也可问问其它幼儿，一起共同解决问题。
6. 和幼儿一起运用挂图念唱儿歌「洞」【附】。
延伸活动︰
 配搭小袋鼠：「洞的谜语」学习单，协助孩子将自己认识的洞，找出它的特色后设计成谜语，再带来园所和大家分享。
评量：
1. 能运用肢体动作自由想象创作。
2. 能念出儿歌。
【附】儿歌
洞 文／陈淑惠
有一个爱吃的洞，
轰隆轰隆
把火车吞进去了。
有一个爱吃的洞，
咕噜咕噜
把糖果吞进去了。
有没有一个爱吃的洞，唏哩哗啦把垃圾全部吞进去？

主题配搭
咦？有洞 我的名字是：____________
小袋鼠配搭 日期：___________________
儿歌－洞 家长签名：______________
教师手册配搭
活动14 －爱吃的洞
◆ 洞的谜语
考考你！「有一种洞在脸上，感冒时会流出黏黏的东西……」，你猜到了吗？觉得它是个什么洞呢？请发挥你的联想力想一想，也可想出几个关于『洞』的谜语，让大家猜猜看唷！
洞的谜语一：

洞的谜语二：

洞的谜语三：

洞的谜语四：

用谜语的猜想，让孩子将对洞的观察与特色予以连结，增进对各种洞的印象。