大班主题活动：桥
（一）我见过的桥
活动目的：
1、 乐意与同伴交流自己认识的桥。2、了解家乡的桥，萌发爱家乡的情感。3、尝试用绘画形式表现自己认识的桥。
活动准备：
1、 准备教育挂图，各种各样的桥2、幼儿知识经验的积累
活动过程：
一、以猜迷语的形式引题：
1、教师出示迷语：驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。启发幼儿猜一猜。（谜底：桥）
二、教师出示挂图，让幼儿观察
1、师：小朋友你们看这些桥你们见过吗？在哪里见过？
2、请幼儿互相讨论后回答。
3、请个别幼儿说说桥是谁设计的，建造的。
4、让幼儿说说除了家乡的桥，还认识哪些桥（如南京大桥、上海的高架桥、厦门的跨海大桥等）。
三、画桥
1、鼓励把自己认识的桥用图画表现出来。
2、布置我认识的桥主题作品，引导幼儿继续分享交流。
（二）桥的过去，现在和未来
活动目的：1、初步了解桥的演变历史。2、积极参与讨论，大胆表达自己的设想。3、体验设计与制作桥梁的乐趣。
活动准备：
1、 师幼共同收集桥的发展史上有代表性的图片。
2、 准备教育挂图《主题活动•各种各样的桥•桥的发展史》。
活动过程：
一、看图介绍
1、教师结合教育挂图《桥的发展史》，向幼儿介绍桥的由来。
二、组织讨论
1、教师提问：（1），在很久很久以前，人们走的是什么桥？它们是什么样的？（2）后来又有了什么桥？它们又是什么样的？
（3）现在的桥有哪些地方不完美？
三、想像未来的桥
1、启发幼儿谈一谈自己对未来的桥的设想。
四、手工作业
1、鼓励幼儿自由选择材料，根据自己的兴趣、意愿设计或制作未来的桥。 2、将幼儿完成的“未来的桥”作品展示在班级中，组织幼儿交流分享。
（三）立交桥
活动目的：
1、 了解立交桥的外形特征和建筑风格，知道其功能。2、欣赏儿歌，感受儿歌的韵律美。3、尝试创编有关桥的儿歌。
活动准备：
1、准备图画纸、笔若干
2、准备教育挂图《各种各样的桥》
活动过程：
一、观看录像
1、组织幼儿观看录像，引导幼儿讨论：立交桥有几层？每一层面上车辆的行驶方向是怎样的？为什么要这样设计？二、欣赏儿歌
1、用录音机播放儿歌《立交桥》组织幼儿欣赏。提醒幼儿边听边思考：儿歌里说的立交桥是什么样的？
2、朗读儿歌：教幼儿跟念儿歌，引导幼儿在念儿歌的过程中发现儿歌的特点，如每句话的字数基本一样、最后一个字音基本押韵、念起来琅琅上口且富有节奏等。
三、创编儿歌
1、欣赏儿歌《各种各样的桥》，说说桥的特点。
2、鼓励幼儿自由选择一种桥，尝试进行创编有关桥的儿歌。
四、想像绘画
1、鼓励幼儿将自己创编的儿歌里的桥画下来。
2、教师协助幼儿将自编儿歌写在画纸上。
（四）建桥小能手
活动目的：1、尝试运用建筑材料把自己设计未来的桥表现出来。2、发展动手操作能力和表现力。3、培养相互合作、勇于探索的品质。
活动准备：
一、适量结构材料以及辅助材料、如积木、各种积塑、易拉罐、海绵、果冻盒等。二、准备必要的制作工具，如剪刀、胶带、笔等。
活动过程：
一、回顾引题
1、启发幼儿回忆自己认识的桥，激发幼儿动手制作桥的愿望。
二、介绍材料
1、向幼儿介绍所提供的各种材料和工具。引发幼儿思考，用这些材料可以建构什么样的桥？
三、引导幼儿动手建桥
1、师：小朋友现在我们自已也来建构一座桥好吗？
2、师：老师为你们准备了很多的材料，请你们自己选择喜欢的材料来建构桥。
3、启发幼儿与同伴协商，要建构的是什么样的桥及需要哪些材料。
4、鼓励幼儿根据自己的构思进行建构活动。
5、教师巡回辅导，根据幼儿在建构过程中的不同需要，及时提供必要的帮助。
6、作品完成后，鼓励幼儿在桥的上、下、周围等处摆放各种制车、人、路灯、船等模型，使桥更形象、理富有生机。
四、欣赏作品：引导幼儿互相观赏作品，启发幼儿看一看，比一比谁建的桥最有特色、最有创意。