会长大的洞
活动目标：
1. 认识竹子和竹笋。
2. 运用竹叶创作。
教学资源︰
1. 小袋鼠教材的自然放大镜：「到竹林里，挖竹笋」；挂图；小袋鼠：「爬竹子比赛」学习单。
2. 各种空心植物的图片、竹叶、枝条；图画纸、黏剂、黏土、画笔。
活动过程︰
1. 问问幼儿：「之前我们吃的食物中，哪些是空心的植物？」（若幼儿无法从竹笋中联想到竹子空心的竹节，可引导幼儿联想到竹子。）
2. 利用自然放大镜「到竹林里，挖竹笋」图页和挂图，介绍竹林、竹叶、竹子、竹笋等特征与竹子特殊的生长。
3. 如果园所附近有竹林，可带幼儿去竹林实地参观，或至传统市场跟卖竹笋的人买些竹叶。
4. 分组进行竹子创作：
甲——运用竹叶，创作创意拼贴画。
乙——运用竹子枝条与黏土做立体造形设计。
5. 完成后，大家彼此分享作品。
注意事项：
 若竹类取材不易，可用蓪草替代做平面或立体作品。
延伸活动：
 种空心菜：可将家中洗过的空心菜，去叶留中段茎阡插土中，每日需浇水、照顾。
 配合小袋鼠：「爬竹子比赛」学习单，让幼儿玩竹子的纸面游戏。
评量:
1.会说出竹子和竹笋。
2.会运用竹叶创作。

.学习单
主题配搭:咦？有洞 我的名字是：____________
日期：___________________
家长签名：______________
◆ 爬竹子比赛
三只毛毛虫在竹林里玩爬竹子比赛，请你看下面图案说说看，哪一只爬得最高？那一只爬得最低，把答案写下来。

1号 2号 3号

爬得最高的是第___________号毛毛虫，牠爬到第_________________节。

爬得最低的是第___________号毛毛虫，牠爬到第_________________节。

★藉由简单的纸面游戏，从中引导孩子练习数数和比较，由游戏中增进数学的概念。