大班（5-6岁）
《向往太空》
活动由来：
随着“神州五号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。因此，我们生成了主题活动：向往太空。
活动一：集体活动
谈话活动：你知道“神州五号”吗
准备：神州五号发射图片。
目标：
1、培养幼儿敢于大胆当众表达。
2、通过谈话交流了解知道“神州五号”
过程：
1、请幼儿观赏有关神州五号的资料图片。
2、引导幼儿根据自己看到和听到的展开讨论。
3、在讨论过程中教师
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给予适当的引导，帮助幼儿对神州五号有初步的了解。并培养幼儿向往太空的美好情感。
活动二：集体活动
名称：神秘的太空
准备：师生共同搜集有关“神五”和太空科学知识方面的资料。
目标：
1、学习初步收集所需资料信息。
2、引导幼儿初步了解认识太阳、月亮、九大行星及它们之间的关系。
3、培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对宇航员的崇敬。
过程：倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品
活动三：小组活动
名称：设计宇宙飞船
目标：
1、鼓励幼儿大胆想象，利用各种废旧材料通过减、贴、组合等形式制造出自己的宇宙飞船。
2、引导幼儿和同伴一起欣赏与分享自己和他人的创作成果。
准备：各种宇宙飞船模型。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏各种宇宙飞船
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的模型，并仔细观察模型的特征。
2、引导幼儿大胆利用废旧物发挥想象进行制作，老师给予适当帮助。
活动延伸：作品展。
活动四：集体活动
音乐活动：飞向太空
目标：
1、尝试用身体动作大胆想象表现乘坐宇宙飞船、太空漫步的情景。
2、感受音区的变化和速度的变化，并能随之改变动作的速度和力度。
3、激发幼儿探究太空奥秘的愿望。
准备：
1、宇宙飞船的照片。
2、了解神舟5号载人航天飞机成功发射的过程。
1、观赏与讨论
（1）观看神舟5号载人航天飞机成功发射的图片。
（2）讨论宇航员进入太空后怎么走路，简单介绍失重原因。
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（3）幼儿模拟宇航员在月球上走路，体会失重、飘动的感觉。
2、欣赏音乐
（1）完整倾听音乐，感受音乐所表达的内容。
（2）启发幼儿创造乘飞船、太空行走的动作。
3、听音乐游戏
（1）A段：幼儿乘飞船。（小碎步，身体前倾，两手向后抬起作飞船状）
（2）B段：表现在太空漫步，跟着音乐表现失重飘动的情景。
4、 创造表现
启发幼儿想象各种乘飞船的动作。（可站着 跪着 骑在椅子上）
与幼儿一起配合音乐进行幻想，用肢体动作表现太空想象中的情景。
活动五：集体活动
美工活动：我乘飞船去太空
目标：
1、太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。
2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。
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3、体验创作的快乐与成功。
活动准备：油画棒、水性笔、画纸、颜料、太空图
活动过程：
1、读信的方式激发想象并进行创作
告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。
太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？让我们赶快把它画下来吧。
2、幼儿讨论：请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。
3、幼儿做画
延伸活动：作品展
活动六：分组活动
名称：美丽的太空
活动目标：
1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。
2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。
3、体验创作的成功、游戏的快乐。
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4、引导幼儿大胆想象，搭建出神秘太空。
活动准备：师生共同收集的废旧材料
活动过程：
1、激发兴趣
美丽的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？
2、幼儿游戏：自选（建筑区游戏，拼插游戏、美工区游戏），教师巡回引导，观察，发现问题，鼓励幼儿自己想办法。
3、师生共同围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定。
活动七：分组活动
活动名称：春天的太空城市
活动目标：
1、引导幼儿大胆想象设计春天的太空城市。
2、引导幼儿尝试各种作画方法（毛线粘贴，线条画、锯末画）
活动准备：锯末、各色毛线、水笔、纸等。
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活动过程：
1、讨论：春天的特征，美丽的春天的太空城市。
2、幼儿根据兴趣自愿选组，进行美工游戏。
3、各组介绍作品，同伴一起欣赏。
活动八：集体活动
活动名称：奇妙的陨石
活动目标：练习抛接与掷准
活动准备：废旧报纸制做的纸球与纸板若干。
活动过程：
1、引导幼儿讨论陨石的坠落形态。
2、引导引导幼儿模仿陨石坠落的形态。
3、引导
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幼儿理解游戏的规则。
4、幼儿两个一组进行游戏。
5、游戏讲评。
活动反思：
通过开展“向往太空”主题活动，幼儿能积极主动探索太空知识，认识了太阳、月亮、九大行星等，并设计出自己的太空城市，制作了自己的宇宙飞船，幼儿有了对科学探索的积极情感和正确的态度。在活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。本次活动，我们多次展示作品，相互评价，让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。
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