内容与目标
综合活动：我和果宝宝捉迷藏
核心目标：初步感受上、下、里、外空间方位。能在65—70厘米高的障碍物拱型门下练习钻的技能。
相关目标：能积极参与活动，体验游戏的快乐。

材料准备
水果若干。
布置好游戏场景
 

活 动 过 程 与 指 导
一、以游戏的形式导入
我是兔妈妈，刚才外出时给兔宝宝带来了许多水果。可是这些水果都藏起来了，需要宝宝来找一找。（请宝宝找水果，找到以后告诉大家在哪里找到的？）
二、认识上、下、里、外空间方位。
1、请个别幼儿找水果。（教师事先将水果藏在桌子上、桌子下、篮子里和篮子外）
师：找到后向大家介绍：你是在哪里找到什么水果的？（请宝宝把话说完整了，如“我在篮子里找到了苹果”。）
三、通过藏、找水果游戏，幼儿练习钻的技能。
1、师：将幼儿分成两组，一组幼儿扮演黑兔，一组幼儿扮演白兔。先请黑兔藏水果，藏的时候要经过一条路，在钻过一个小山洞，才到藏的地方哦！
注意：请宝宝在小路上慢慢走过去，经过小山洞时请宝宝蹲下身子小心钻过山洞，不能碰到山洞壁上，再去寻找藏的地方，藏好以后请宝宝告诉老师：“你把水果藏在哪了？”
然后，请白兔再经过小路钻过山洞去寻找水果，（同样的方法：请宝宝在小路上慢慢走过去，经过小山洞时请宝宝蹲下身子小心钻过山洞，不能碰到山洞壁上，寻找水果在哪里？告诉老师：“你是在哪里找到水果的？”（鼓励幼儿用完整的语言说：“我把**藏在**”“我在**找到了**”。）
2、交换角色游戏
四、放松活动
水果都被宝宝们找到了，让我们抱着水果跟着老师走过小路钻过小山洞回家吧！