主题名称：动感天地
活动内容：聪明的奇奇兔
活动目标：
1．初步了解机械装置及其设计意图——满足生活需要。
2．萌发创造发明的愿望。
活动反思：

活动准备：
１.长毛绒小兔玩偶一只。
２.挂图第1５号
３．故事磁带。
４.画纸、彩色笔。
活动过程：
一、发明家奇奇兔
1．教师出示小兔玩偶，以奇奇兔口吻说：“小朋友，你们好！我叫奇奇兔，奇怪的奇。我是一个发明家，会发明各种各样的机器。哦，你们想知道我发明了哪些机器？那就请大家听故事吧。
２．幼儿倾听故事录音《聪明的奇奇兔》。
３．奇奇兔发明了几部机器？为谁发明的？是用来干什么的？
二、奇妙的发明——洗胡萝卜机器
1．奇奇兔发明的机器真奇妙，我们老仔细看看这几部机器吧。
2．结合挂图３——1，讲述故事第三节至第五节。
3．奇奇兔发明的机器是怎样把胡萝卜洗干净的？
4．引导幼儿仔细观察挂图３——1，按照洗胡萝卜的顺序讲述：洒水壶喷水→ 刷子刷泥→传送带把胡萝卜送进“清洗箱”→胡萝卜在洗衣机一样的清洗箱里“洗了个澡” →胡萝卜从一根长长的管子里滚出来→吹风机把胡萝卜吹干→干干净净的胡萝卜掉进篮子里。
三、奇妙的发明——画彩蛋机器画彩蛋机器。
1．奇奇兔给小灰兔发明了一部画彩蛋的机器。我们看看这张图片，来想一想这台机器是怎样画彩蛋的。
2．教师结合挂图3——2，讲述故事第七节。
3．引导幼儿观察挂图，清晰地讲述：一只只蛋排得整整齐齐，很多只机器手拿着画笔在蛋壳上画出笑眯眯的兔子脸，兔子的脸上还有几根胡须。
四、奇妙的发明——保卫兔子机器
1．狐狸吧兔先生和兔太太的家抢走了，还要来欺侮他们。奇奇兔发明了一部“保卫兔子机器”来帮助兔先生和兔太太。这部机器是怎什样的呢？
2．教师结合挂图3——3，讲述故事第九节。
3．引导幼儿看着挂图，先整体后局部，由上到下，由正面到侧面地描述机器：这是一个大箱子→上面有一面鼓，狐狸来了鼓会敲起来→箱子里钻出一只机器狗，“汪汪”地叫→机器手会扔出大石头→还会弹出一把锯子去割断狐狸的喉咙→箱子外面挂着的鞭炮会“劈啪”炸响→机器下面有四只轮子，可以像坦克那样去追狐狸。
五、了不起的发明家。
1．奇奇兔是一个了不起的发明家，你也可以当个发明家来发明一部其妙的机器。先想好自己的机器是用来干什么的，应该是怎样的，再把它画下来，
2．引导幼儿画画自己了不起的发明，说一说自己的机器是用来干什么的。