一、活动目标：
1．学习用“＝”或“≠”表示两个集合之间的数量关系。
2．能积极思考问题，用恰当的语句表述活动的结果。
　　3．通过游戏活动感受到学数学的快乐。
二、活动准备：
1．课件：它们相等吗
　　2．幼儿操作纸人手一份。
三、活动过程：
　　1．认识等量，理解两个集合间等量关系及表示方法。
　 （1）出示课件，幼儿观看。
　 （2）幼儿学习“＝”号。
　 （3）教师示范讲解等号的写法。
　 2．认识不等量，理解两个集合间不等量关系及表示方法。
　 （1）幼儿观看课件。
　 （2）幼儿学习“≠”号。
　 （3）教师示范讲解不等号的写法。
3．用实物操作图讲解“＝”与“≠”。
4．巩固等号与不等号。
四、游戏活动《看谁举得快》，老师出示实物，孩子根据实物举符号。
五、幼儿操作练习。
引导幼儿先数出图上物体的数量是几，再根据集合相等在空白的一栏里面画上相应数量的同一实物或者不同实物。（可以用省略的实物或者点子表示）
六、活动评价