中班数学集体活动：比较多少和一样多
教学目标：
1、比较两种物体的多少、一样多。（用一一对应的方法）
2、学习词：多、少、一样多。（运用完整的语言说出多、少、一样多）
3、学习用添上1个或去掉1个的方法使两种物体变得一样多。
教学准备：
梨、苹果、萝卜的卡片各5张；房子的卡片4张；磁性小动物若干。水杯4个，杯盖4个，画写板4个。
教学过程：
一、比较两种物体的多少。（要求用完整的语言表达ⅩⅩ多，ⅩⅩ少。）
1、老师出示4个画写板，让5个幼儿拿着，有一个幼儿拿不到，让幼儿说出为什么？引导幼儿说出“小朋友多，画写板少。再有几个画写板就够了?
2、出示4只水杯，再在三个小杯前各放一个杯盖，引导幼儿观察并说出“水杯多，杯盖少”，再有几个杯盖就够了。
3、出示5只小兔，4只萝卜，请4个幼儿给小兔喂萝卜，在4只小兔前各放一个萝卜，引导幼儿观察并说出“兔子多、萝卜少”。几个兔子吃不到萝卜？萝卜短几个？
4、出示3座房子，4个小动物，请幼儿把小动物送回家，一座房子放一只小动物，然后让幼儿观察房子和小动物哪个多，哪个少，引导幼儿说出“小动物多，房子少”。房子少几座？
二、比较一样多。
1、出示4座房子，5个米老鼠，提问米老鼠没房住，怎么办？（引导幼儿想办法再盖一间房子）出示房子，让米老鼠住去。老师问:现丰小动物和房子哪个多，哪个少，引导幼儿说出“小动物和房子一样多”。
2、出示动物园图片及3头大象和3只老虎，老师问：动物园里有几头大象和几只老虎，看看它们谁多谁少？引导幼儿说出：大象和老虎一样多。
3、出示5个香蕉和5个菠萝，老师说妈妈买了一些香蕉和菠萝，咱们看看它们哪个多哪个少？引导幼儿说出香蕉和菠萝一样多。
三、用添上1个或去掉1个的方法使两种物体变得一样多。
1、出示卡片，5个苹果，4个梨，引导幼儿说出苹果比梨多几个？梨比苹果少几个?请幼儿操作用添上1个或去掉1个的方法使其变得一样多。（三分之一的幼儿逐一操作）
2、出示3座房子和2个小动物，引导幼儿说出房子比小动物多1，小动物比房子少1，请幼儿操作用添上1个或去掉1个的方法使二者变得一样多。（三分之一的逐一操作）
3、出示3只兔子和4个萝卜，引导幼儿说出兔子比萝卜少1，萝卜比兔子多1，请幼儿操作用添上1个或去掉1个的方法使二者变得一样多。（三分之一的幼儿操作）
四、练习（就活动室的物品比多少）
1、比一比老师和小朋友谁多谁少？
2、比一比墙上的小朋友和气球哪个多哪个少？
3、比一比电视和风琴哪个多哪个少？
五、活动结束
老师小结：小朋友们，其实啊，日常生活中数量一样的物品和不一样的物品非常非常多，小朋友们只要细细观察，多多去想就会明白。好了，今天的活动马上就要结束了，你们认为自己的表现怎样？（很棒，自己为自己拍拍手，该和客人老师说再见了。

反思：
一、教学目标有三点（教案里有，不一一细说 ）。
二、教学步骤有三个。1、用一一对应的方法比较两种物体的多少；2、用一一对应的方法比较一样多；3、用添上或去掉1个的方法使两种物体变得一样多。
三、自评：运用一一对应的方法让幼儿操作并理解多少和一样多，三个教学目标都达到了；如何使两种物体变得一样多是本活动的难点，通过反复引导和操作幼儿也接受了，比较成功。