活动九：学习4的组成和加减
活动目标：
1． 通过操作学习4的分解组成，理解递增递减和互换的规律。
2． 能正确记录自己的操作结果。能根据记录列出3的加减算式。
3． 在操作过程中，有独立思考的意识。
活动准备：
双色圆点（每人4个）操作记录单、笔
活动过程：
一． 通过游戏感知4的分解。
1． 教师用猜数游戏，吸引幼儿猜一猜老师的左右手中分别有几个小玩具。用数字表示。
重点提问：
小朋友老师手里有4个小玩具，你们猜猜老师的两只手里分别有几个。
二． 操作双色圆点，再次感知4的分解，并理解递增递减关系。
1． 教师示范撒圆点的游戏方法。引导孩子学习记录方法和规则。
2． 幼儿动手操作。在操作过程中，鼓励孩子独自完成，并按照正确方法记录自己的操作结果。
3． 请幼儿仔细观察记录结果，引导幼儿发现其中递增递减的关系。
三． 利用记录单，学习4的加减法。
1． 请孩子利用记录单说一说4的组成，尝试列出4的加减法算式题。
2． 鼓励幼儿大胆表达自己的记录结果，及时肯定孩子的正确操作。
提示孩子发现错误及时更正。