活动七：认识左右
活动目标：　　
1．能以自身为中心区分自己身体的左右。
2．愿意与同伴交流自己分辨左右的方法。
3. 提高空间方位知觉和判断力。
活动准备：手环人手一个。 　　
活动过程：　　
1．通过猜谜语，激发幼儿兴趣。 　　
重点提问：“一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。”　　
2．区别自己身体的左右。　　
（1）区别左右手。　　
重点提问：
①“小朋友们每天写字画画用的是哪只手？举起来挥一挥手。”　　
②“那我们小朋友快想想，你在做什么事情时需要用到右手？”　　
③“请小朋友把你的左手伸出来摇一摇。”　　
④出示手环，“请把手环戴在你的右手。”　　
小结：戴手环的这只是右手。摇摇手的是左手。　　
（2）区别左右脚。　　
重点提问：
①“我们的身上除了左手右手，还有什么也分左右的？”　　
鼓励幼儿尝试区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。　　
小结：左手的这边是左边，右手的这边是右边。　　
3．感知左、右边。　　
重点提问：⑴“请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁？右边是谁？”　　
鼓励幼儿改变自己站的方位，区分左右。　　
4．游戏：我说你做 　　
（1）举起你的右手；举起你的左手　　
（2）抬起你的右脚；抬起你的左脚　　
（3）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵　　
（4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛　　
5． 竞赛游戏：我说你做　　
（1）按手环颜色分组进行比赛　　
（2）比赛中用五角星进行评价　　
6．评出冠军组。