活动五：学习5自编描述加法应用题
活动目标：　　
1、能看图片尝试描述5以内的加法应用题并懂得运算。　　
2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围，体验数学的乐趣。　　
活动准备：　　
5以内加法算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。　　
活动过程：　　
一、复习十以内加减，学习自编应用题的方法。
1、教师和幼儿利用凑数儿歌巩固十以内加减。
2、教师出示挂图，请孩子说一说上面有什么？画面上有两个数字，你发现了吗？他们在哪？说能用画面上的东西，给大家出一道数学题?
3、师幼总结孩子的自编应用题的方法。
4、教师再出示一张新的图片，请孩子们运用学到的方法尝试自编应用题。巩固方法。
二、幼儿使用编题图卡，尝试自便应用题
1、请孩子们分组，每人一张编题图卡，试着自己创编一道加法应用题。
2、教师观察幼儿操作，进行个别指导。能力强的幼儿，鼓励孩子尝试更换
不同的图卡，创编出更多的应用题。能力较弱的孩子，教师重点指导孩
子观察图片发现看图编题的方法。
3、 引导已经编好应用题的小朋友相互出题，看看谁能够解开对方出的题。
四、 总结看图自编应用题的方法。
1、 请小朋友说一说自己在编题的时候是怎样的编的，用了什么方法？
2、总结孩子们所说的方法，帮助孩子梳理提升经验。