《学习10以内的序数》

活动目标:1、学习序数1—10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。
2、培养幼儿序数的兴趣。　　
活动准备:黑板，橡皮胶，10个不同的小动物图片,有10层10个房间的楼房图片一幅，10只企鹅图片，10条小鱼图片。　
活动重点：幼儿掌握10以内的序数
活动难点：游戏部分幼儿对火车票上标志理解比较困难，楼房房间太多，幼儿可能数不清楚。　
活动过程：　
　一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。　
　咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了（教师出示黑板，是个小动物排队贴在黑板上）。　　
二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。
1、请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？ 教师提问：从左向右排第5个小动物是谁？从右向左排第3个小动物是谁？　
　 2.看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几？请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几？　
　 教师提问：从上向下排小猪排第几？从下向上排第5的小动物是谁？　　
三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧！(教师出示楼房图片)　　
（1）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房间？　　
（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。
a.小猫住在第4层，从左边数第5间房子；
b.小兔住在第10层，从右边数第9间房子；　
c.小猪住在第6层，从左边数第10间房子；　　
四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物，它们生活在冰天雪地的南极，走路总是摇摇摆摆排成一队，你们猜它们是谁？瞧！它们来了。唉！由于小企鹅走得太急，有的排错了队，有的掉了队。　
　 提问：我们一起看看第几号企鹅派错了队？第几号小企鹅掉了队？找一找，它在哪儿？小企鹅饿了，它们 要下海捉鱼吃。看！吓得小鱼争先逃命，冲散了队。看一看，第几条鱼没编号？它应该排第几？　
　 五、游戏《开火车》
　 小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏——乘火车。　　
游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第2列火车第5节车厢就写2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐《火车开开》出活动室。
六、活动延伸
每位幼儿回家后观察自己家的住房情况，自己家所在的楼房有几层，自己住在第几层，从左边或者是右边数第几个房间，并且做记录。
活动反思：
教学目标符合中班幼儿身心发展特点，教学安排详略得当，内容由简单到复杂，易于被幼儿接受，从而达到了教学目标。整节课，幼儿始终表现出很高的兴趣。在给小动物找家的过程中，很多小朋友都积极举手，但由于时间限制，没能让每位幼儿有机会给小动物找家，有几个幼儿一直埋怨“我都没机会了！”，其实，我可以把这部分内容分成两组进行，尽量让每位幼儿都有机会参与进来，那样，也许效果还会更好。在游戏部分，一直担心部分幼儿可能不明白票的意思，因此找不到位置，但实际上幼儿的表现却比较让我满意，他们互相帮助，最后找到准确位置，游戏进行的比较顺利。在查票的过程中，部分幼儿开始嬉戏，然后我以售票员的口吻告诉幼儿在火车上打闹是很危险的等安全知识，顺便给幼儿以乘车安全教育。