大班数学综合活动：田鼠太太的项链
　　 活动目标：
　　 1、在了解田鼠过冬方式的基础上理解童话的主要内容，初步归纳出童话的主题。
　　 2、在运用减法算式题表示物物交换的过程中，进一步感知0的实际意义。
活动准备：
1、 课件《田鼠太太的项链》、减法算式题若干、数字0——操作卡
2、 电脑、液晶投影仪
3、 了解动物在秋天是怎样准备过冬的常识。
　　活动过程：
　　　　（一）听听算算
　　 1、导入
　　 （1）现在是什么季节？（幼儿回答）
（2）秋天过去就是冬天了，那么你们知道小动物有什么办法过冬吗？（挖洞、换皮肤、储备粮食、冬眠------）
（3）你们知道哪些动物是在秋天储备粮食过冬的呢？（蚂蚁、田鼠-----）
（4）可是有位田鼠太太在去年却没有做好合理的准备，没有能过上一个舒舒服服的冬天。想不想知道为什么呀？接下来老师就带你们去看个究竟。故事的名字叫《田鼠太太的项链》
　　 2、分段讲述故事，解决问题
① 讲述故事（演示第一段课件）幼儿欣赏：
提问：田鼠太太准备了哪些过冬的粮食？（稻谷、玉米、花生任）
一共几种？（三种）
田鼠太太准备的每种粮食都有多少呢？（稻谷3罐 玉米4支 花生仁5袋）
3、她准备了这么多的粮食为什么还饿着肚子呢？
（继续讲故事，演示课件）
4、准备了这么多的粮食都到哪去了呢？
捡了一条高贵的项链：
稻谷——一件衣服
玉米——裤子
花生仁——鞋子
5、可是田鼠太太还是弄不明白，她储备了那么多怎么都没了呢？小朋友我们能不能帮帮田鼠太太，用减法的算式告诉她呢？
6、幼儿用操作卡，用算式题的形式告诉田鼠太太。
（4-4=0 5-5=0 6-6=0）
7、请小朋友告诉田鼠太太用什么样的算式题
幼儿讲述自己的操作，并说出算式的意义如：第一个3表示什么意义，第二个3表示什么意义 “-”什么意思？“=”什么意思？（然后演示课件，让幼儿形象理解物物交换的过程，理解减法算式的意义）后面两题如上。
8、可是田鼠太太还是弄不明白？她说她原来有三种粮食，怎么都没有了呢？小朋友能不能再用算是告诉她呢？幼儿操作（3-3=0）
请幼儿讲述，教师演示课件。
（二）想想说说
1、田鼠太太为什么要这么做呢？
2、你觉得田鼠太太拿过冬的粮食去换新衣服、新鞋子值得吗？
　　 3、如果你捡到了项链会怎么做呢？
教师小结：
捡到东西要给失主不能贪婪，爱慕虚荣。还有不管做什么事情，都要先考虑清楚：什么才是自己最需要的，这样才不会让自己陷入困境。