社会活动：《亲亲热热在一起》
活动目标：
　　1、初步尝试说唱结合的演唱方式
　　2、体验一家人亲亲热热在一起的幸福感
　　活动准备：
　　《亲亲热热在一起》歌曲磁带、“亲密一家人”照片
　　活动流程：
　　一、老师知道小朋友最喜欢做游戏，那我们来玩一个“敲门”的游戏好不好？（好）教师讲解游戏规则（引起幼儿兴趣）
　　1、教师和小朋友分别扮演游戏中的爸爸、妈妈和我（不断更换角色）
　　2、“娃娃家”当做是家；首先，由妈妈在门外，爸爸和我在家里，听到敲门声（请幼儿学学敲门的声音）其他的幼儿一起说：“妈妈回来了，妈妈回来了；”再次更换角色，爸爸在外面，妈妈和我在家里，听到敲门声，其他幼儿一起说：“爸爸回来了，爸爸回来了…游戏反复进行（引导幼儿在游戏中学说歌词，进而理解歌词）
　　二、学唱歌曲
　　1、小朋友游戏好玩吗？（好玩）那我这个魔术师把这个游戏变成一首好听的歌，你们想听吗？播放歌曲，欣赏《亲亲热热在一起》
　　2、再次放录音：引导幼儿听一听这首歌曲和别的歌曲有什么不同？再放一遍录音，听一听歌曲的旋律。
　　3、提问：这首好听的歌曲的名字叫什么？你听到了什么？你最喜欢里面的哪一句? 这首歌曲和别的歌曲有什么不同？（让幼儿知道这首歌中有唱得部分有说的部分，是受说唱结合的曲子）
　　4、教师弹唱歌曲，用分句教唱和整体教唱结合的形式教唱。
　　5、教师带领幼儿边唱歌曲，边和幼儿一起创编动作演唱歌曲
　　6、幼儿分组演唱歌曲，“说”和“唱”分别协调演唱《亲亲热热在一起》
　　三、欣赏主题版面中布置的“亲密一家人”照片，请幼儿向小朋友介绍照片中的内容，回味家人在一起的幸福感！
　　延伸：让歌词进行创编，如：“我和妈妈在家里，总想外婆来敲门；”“我和外婆在家里，总想外公来敲门”等等。