活动名称：巫婆与黑猫（社会）
活动目标：1.在师幼交流互动中阅读图书，体验文学作品中和谐相处的含义。
2.学习站在别人的角度思考问题。

活动准备：1.幼儿用书。
2.教学挂图。
活动过程 个性化的修改
一、导入：
小朋友们听过巫婆的故事吗？谁可以告诉我们大家，你想象的巫婆是什么样子的？ 二、 活动过程：
二、播放幼灯片，故事讲述：
1.提问：1）故事里的巫婆和黑猫是什么关系？
2）巫婆摔跤是为什么？
3）巫婆摔跤后采取了什么办法来解决？
4）小波为什么不回家？
2．幼儿手指图书，随老师一起阅读。
提问：如果你来做一只猫，你愿意做黑猫、绿猫，还是彩色猫，为什么？
3．提问：小波被巫婆坐到、绊到时感觉会怎么样？ 小朋友一起来学每一次小波发出的不同的叫声好吗？
师：小波闭上眼睛坐在椅子上，巫婆根本看不到它，所以巫婆坐在了它的身上（引导幼儿学小猫被坐到后发出的叫声）
师：小波趴在地板上的时候，巫婆能看到它，小波闭上眼睛的时候，巫婆就看不到它了，所以巫婆被小波绊倒了（幼儿学猫叫）。
师：一天巫婆被趴在楼梯上睡觉的小波拌了一个好大的跟头（幼儿学猫叫） 咕噜咕噜从楼上摔了下来，巫婆生气了，它施展魔法把小猫变了个颜色，“阿拉卡达巴”，小波成了绿色，这下小波睡在哪里巫婆都能看见了。
4．小朋友们想想知道这个故事的结局吗？
巫婆等了一夜小波也没有回家，她开始着急了，很想念小波。她找到小波又把它变回了黑色。可是黑色会有麻烦，这该怎么办呢？小朋友们帮助巫婆想想办法好吗？
三、结束活动：幼儿绘制“我喜欢的小猫”。
活动反思：