《各种各样的车子》说课稿
一、说教材
《各种各样的车》是省编主题活动《交通乐园》的第二个内容，车在生活中与孩子的关系密切：孩子周末游玩需要车，上学较远需要车，大车、小 车、公共汽车，我们的生活离不开车。而且孩子对车兴趣浓厚，通过对车子的进一步了解，借助对各种车子的理解、探究、设计，让孩子了解乘车的基本安全问题。 对各种各样的汽车更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，进一步激发幼儿主动探索、学习的积极性。
二、说教法：
选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法：
1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中，我通过幻灯片的展示，让幼儿感受到各种各样的车的特点，
2、观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察，幼儿既形成了准确的形体印象，又把握了局部的细节特点。而在观察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。
3、欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价，肯定各自的特点。
三、设计思路
汽车与人们的生活关系密切，给人们的生活带来极大的方便。本活动通过认识幼儿喜闻乐见的汽车，帮助幼儿拓展生活经验，满足幼儿对汽车的好奇心和探索欲望。
四、活动目标
让幼儿建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。
五、活动准备
幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐磁带。
六、活动过程
一、导入：
音乐《我是汽车小司机》，师生一起当小司机开汽车进场。
二、展开：
1.刚刚小朋友你们是开着什么车进来的呢？（自由发言）
看录像：“红灯路口的车”，激发幼儿探索的兴趣。
提问：这是什么地方？你看见了什么？（公共汽车）它长的是什么样子的？怎么乘？
看录像：(出租车)仔细看，什么车要开过来了？问：你怎么知道是出租车？你乘过出租车吗？为什么要乘出租车？
（为什么公共汽车和出租车要停下来？（红灯）什么时候才能启动呢？
2.观察、自由交流汽车的特征。
幼儿分组讨论，教师引导幼儿通过观察图片、玩具，进行比较，发现汽车的共同特点，教师在幼儿发表意见后，进行小结：汽车都有车身、车窗、车轮、车灯组成，会发出声音，需要人来驾驶。
刚才你发现了什么特别的车子？你为什么喜欢它？哪里会用到它？（启发幼儿发现汽车的好处：装运货物，把人送到想去的地方，速度很快。）
3.教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？现在请听题。
----一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车？（公共汽车）
----长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，请问这是什么车？（火车）
----用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车）
----搬家时会用到的车子。（卡车）
----你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车）
——车子大，坐人少，搬家送货本领高。请问这是什么车？（卡车）它长得什么样？（出示图片）哪里也要请它帮忙？
----游览旅行时会坐什么车？（游览车）
——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）你怎么知道的？出示洒水车的图片。你真棒。
请幼儿用动作模仿洒水车的样子。它的哪里会洒水？水装在哪里？哪些地方喜欢洒水车？
——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车）
出示垃圾车的图片，它和卡车哪里不一样？用动作模仿垃圾车的样子。它是怎么帮助我们的？
　--失火的时候一定需要它帮忙。（消防车）
　　--抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）
　　----可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）
　　----拨打电话119，开来的是什么车？
　　----拨打120，开来的是什么车？
　　----那110呢？
4.听声音，辨车子。
当你在马路上行走的时候，你怎么知道有车辆开过来呢？（汽车会发出声音）小朋友们真棒！在我们的生活中的车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）
（警车）模仿警车的声音
——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。
（救护车）模仿救护车的声音。
——生了急病的时候，需要它帮忙。
教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下；如果走到一半，就要快快通过）
三、结束：
游戏：《红绿灯》　
游戏规则：（音乐：我是汽车小司机）请小朋友变成一辆自己喜欢的车子，随着线上行走，老师当交警，手上拿着红绿灯，任意出示。当看到红灯亮的时候，所有的汽车都停下来，当看到绿灯亮的时候，所有的汽车都随着线上开动，比比谁最遵守交通规则。随音乐启动游戏。（适当的时候开着汽车离开课室。）