活动设计意图：

生活中，各种各样的牛奶和奶制品随处可见，牛奶是孩子们再熟悉不过的事物，而且大多数孩子每天都喝牛奶。而对于“牛奶是从哪里来的？”、“我们为什么离不开牛奶？”等等，他们的回答各种各样。结合中班孩子的年龄特点和对牛奶知识的了解，以及部分幼儿不喜欢喝牛奶的现状，在本班幼儿原有生活经验的基础上，我设计了《牛奶从哪里来》这个活动。目的在于让幼儿了解牛奶的加工过程以及牛奶对人们的益处，自然萌生喜欢喝牛奶的情感。

活动目标：

1、 简单了解牛奶的加工过程。

2、 知道牛奶很有营养，喜欢喝牛奶。

活动准备：牛奶广告一个 牛奶加工过程图片 各式牛奶若干

活动过程：

一、看看、说说、鼓励幼儿喜欢喝牛奶

1、今天老师带来了一则广告，让我们一起来看一看。

2、这是关于什么的广告？ （牛奶的广告）

3、学说广告里简单的广告语。

4、你们喜欢喝牛奶吗？为什么你们都喜欢喝牛奶？说说你的理由。（鼓励幼儿大胆表述，说说喜欢喝牛奶的理由。比如，牛奶能帮助小朋友长的高、牛奶会帮助睡个好觉等）

5、刚刚我们小朋友说了这么多喝牛奶的好处，确实，喝牛奶会让我们小朋友身体长得高，长得棒。那你们都喝过什么牛奶？

（鼓励幼儿根据自己的生活经验表述，如：蒙牛高钙奶，光明酸奶、草莓味牛奶等，师边出示幼儿说到的有代表性的牛奶）

6、看看这些牛奶有什么不一样的地方？（幼儿比较异同）

7、小结：我们现在的牛奶品种越来越多，也越来越好喝了。

二、牛奶从哪里来

1、这么多好喝的牛奶，牛奶到底是从哪里来的呢？（幼儿自由论述）

2、让我们来看看牛奶到底是从哪里来的，看看你们说的对不对。

3、师边讲解边贴牛奶加工过程图：奶牛场奶牛-------擦洗乳头------吸奶管道------牛奶加工厂-------送到各大超市去

3、 你们现在知道了吧，牛奶到底是怎么来的？（幼儿根据过程图简单回忆再现 ）

4、 小结：原来，牛奶加工出来是需要一个漫长而复杂的过程，真是来之不易啊，我们能喝到新鲜好喝的牛奶，都离不开叔叔阿姨们的辛苦劳动。

三、游戏：买牛奶

1、今天我们班开了三家牛奶店，请小朋友来当小顾客，去买牛奶。

2、买牛奶的时候应该怎么说？怎么做？（幼儿礼貌地与营业员交流，能够说清楚自己要买牛奶的名称。并且知道一个一个有秩序地购买）

3、游戏开始。

4、和老师一起分享。